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Apprendre en situations: un analyseur de la professionnalisation dans les métiers adressés à autrui P Maubant Presses de l'Université du Québec, 2013 | 77 | 2013 |
Pédagogues et pédagogies en formation d'adultes P Maubant PUF, 2004 | 77 | 2004 |
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Comment favoriser l'apprentissage et la formation des adultes? C Danse, D Faulx De Boeck Supérieur, 2021 | 65 | 2021 |
À la recherche d’un cadre conceptuel pour analyser les pratiques d’enseignement. Documents du CRIE et de la CRCIE (nouvelle série) Y Lenoir, M Philippe, H Abdelkarim, L Johanne, A Zaid, H Elmostafa, ... Documents du CRIE et de la CRCIE (nouvelle série), n° 2. Faculté d’éducation …, 2007 | 56 | 2007 |
La compétence de contextualisation au cœur de la situation d’enseignement-apprentissage L Sauvage Luntadi, F Tupin Phronesis 1 (1), 102-117, 2012 | 55 | 2012 |
L’analyse des pratiques enseignantes: les ambiguïtés d’un bel objet de recherche P Maubant Formation et profession 13 (2), 17-21, 2007 | 48 | 2007 |
Les métiers de l’éducation et de la formation: une professionnalisation en tensions P Maubant, L Roger Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur 28 (28 (1)), 2012 | 46 | 2012 |
Comprendre les processus de professionnalisation: une perspective en trois niveaux d’analyse P Roquet Phronesis 1 (2), 82-88, 2012 | 44 | 2012 |
Déprofessionnalisation P Maubant, L Roger, M Lejeune Recherche et formation, 89-102, 2013 | 41 | 2013 |
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Savoirs en action et acteurs de la formation JP Astolfi Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2005 | 35 | 2005 |
Sens et usages de l'analyse des pratiques d’enseignement: entre conseil et accompagnement réflexif des enseignants en formation P Maubant Les dossiers des Sciences de l’Education 18 (1), 39-48, 2007 | 33 | 2007 |
Penser l’alternance comme logique de professionnalisation des enseignants P Maubant Alternances en formation, 67-82, 2007 | 33 | 2007 |
Fondements des pratiques professionnelles des enseignants P Maubant, S Martineau University of Ottawa Press, 2011 | 31 | 2011 |
Analyse des pratiques enseignantes et la construction d’un référentiel de compétences: perspectives et contraintes méthodologiques F Larose, V Grenon, J Bédard, J Bourque Nouveaux cahiers de la recherche en éducation 12 (1), 65-82, 2009 | 31 | 2009 |