| Educación remota y acceso tecnológico en Paraguay: perspectiva de padres y alumnos a través del COVID-19 V Canese, JI Mereles, J Amarilla Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad 13 (24), 32-54, 2021 | 42 | 2021 |
| Innovación y continuidad en la Formación Docente: Caminos hacia la Excelencia VC Caballero, JI Mereles AULA PYAHU-Revista de Formación Docente y Enseñanza 2 (3), 1-3, 2024 | 20 | 2024 |
| Dificultades experimentadas por estudiantes secundarios y universitarios en Paraguay en tiempos de COVID-19 JI Mereles, V Canese, J Amarilla Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 4 (2), 1687-1708, 2020 | 14 | 2020 |
| Acceso a las TIC de los principales actores educativos en Paraguay en tiempos de pandemia JI Mereles, V Canese La Saeta Universitaria Académica y de Investigación 9 (2), 1-14, 2020 | 11 | 2020 |
| Perspectivas de docentes y gestores educativos ante las medidas adoptadas en Paraguay debido al covid-19: Perspectives of teachers and education managers on the measures … V Canese, JI Mereles, J Amarilla South Florida Journal of Development 2 (2), 2156-2172, 2021 | 6 | 2021 |
| Challenges and Opportunities for Educational Actors in light of the COVID-19 Pandemic in Paraguay VC Caballero, JI Mereles, J Amarilla Religación: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades 6 (28), 167-181, 2021 | 5 | 2021 |
| El estado de la investigación y la producción de conocimiento en la formación docente paraguaya M Denis, VC Caballero, JI Mereles AULA PYAHU-Revista de Formación Docente y Enseñanza 1 (1), 103-110, 2023 | 2 | 2023 |
| Dificultades docentes durante la educación remota en Paraguay JI Mereles, V Canese Revista científica en ciencias sociales 4 (1), 8-22, 2022 | 1 | 2022 |
| Entre desafíos y oportunidades: Actores educativos ante la pandemia del COVID-19 en Paraguay V Canese, J Mereles, J Amarilla Latam: revista latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades 3 (1), 123-139, 2022 | 1 | 2022 |
| Remote Education and Technological Access in Paraguay: Parents’ and Students’ Perspective Through Covid-19 V Canese, JI Mereles, J Amarilla Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad 13 (24), 32-54, 2021 | 1 | 2021 |
| TÉCNICAS MULTIVARIADAS APLICADAS AL ESTUDIO DE LA CONCENTRACIÓN DE IONES EN AGUAS DEL EMBALSE DE YACYRETÁ JI MERELES Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad Nacional de Asunción, 2018 | 1* | 2018 |
| Percepción de estudiantes universitarios sobre la educación remota durante la pandemia de COVID-19: análisis de factores asociados JR Pineda, JI Mereles Revista Paraguaya de Educación a Distancia (REPED) 5 (1), 118-127, 2024 | | 2024 |
| PERCEPTION AND PREFERENCES OF LANGUAGE LEARNERS: EDUCATIONAL EXPERIENCE IN VIRTUAL AND DISTANCE LEARNING MODALITIES V Canese, J Mereles INTED2024 Proceedings, 5085-5094, 2024 | | 2024 |
| Promoviendo la investigación y expandiendo fronteras del conocimiento sobre la Formación Docente en Paraguay VC Caballero, JI Mereles AULA PYAHU-Revista de Formación Docente y Enseñanza 1 (1), 1-6, 2023 | | 2023 |
| El estado de la investigación y la producción de conocimiento en la formación docente paraguaya MD Cácaro, VC Caballero, JI Mereles Aula Pyahu. Revista de Formación Docente y Enseñanza 1 (1), 103-110, 2023 | | 2023 |
| Paraguayan Students’ Adaptation to Emergency Remote Education due to COVID-19 V Canese Caballero, JI Mereles | | 2023 |
| Paraguayan Students’ Adaptation to Emergency Remote Education due to COVID-19 VC Caballero, JI Mereles Revista de Sociología de la Educación-RASE 16 (3), 244-262, 2023 | | 2023 |
| DOCENTES PARAGUAYOS ANTE LOS DESAFÍOS DE LA ENSEÑANZA REMOTA DURANTE LA PANDEMIA DEL COVID-19 V Canese, JI Mereles, J Amarilla Anais do CIET: CIESUD: 2022, 2022 | | 2022 |
| Post Pandemia e hibridación educativa: desafíos emergentes VC Caballero, JI Mereles Revista Paraguaya de Educación a Distancia (REPED) 3 (2), 3-5, 2022 | | 2022 |
| Parental experiences during remote education in Paraguay: a comparison between the beginning and the end of 2020 JI Mereles, V Canese, J Amarilla South Florida Journal of Development 3 (4), 5467-5483, 2022 | | 2022 |
Valentina CaneseProfesora, Instituto Superior de Lenguas, Universidad Nacional de Asunción在 fil.una.py 的电子邮件经过验证
