| Altas habilidades/superdotação: o que dizem as pesquisas sobre estas crianças invisíveis? BA Martins, KM Pedro, CMM Ogeda Psicologia Escolar e Educacional 20, 561-568, 2016 | 31 | 2016 |
| Altas habilidades/superdotação: estudos no Brasil BA Martins, KM Pedro, CMM Ogeda, RC Silva, FO Koga, MCM Chacon Journal of Research in Special Educational Needs 16, 135-139, 2016 | 22 | 2016 |
| Altas habilidades ou superdotação: levantamento dos artigos indexados no SciELO KM Pedro, CMM Ogeda, LAP de Moraes, MCM Chacon Interfaces da Educação 7 (19), 275-295, 2016 | 14 | 2016 |
| Verdadeiro ou falso? Uma análise dos mitos que permeiam a temática das altas habilidades/superdotação KM Pedro, CMM Ogeda, MCM Chacon | 11 | 2017 |
| Gênero e Superdotação: um olhar para a representação feminina CMM Ogeda, KM Pedro, MCM Chacon Revista Educação e Linguagens 6 (10), 217-231, 2017 | 9 | 2017 |
| Panorama das produções acadêmicas em altas habilidades/superdotação KM Pedro, BA Martins, RC Da Silva, CMM Ogeda Revista Iberoamericana de Educación 72 (1), 2016 | 6 | 2016 |
| Programa de atenção ao aluno precoce com comportamentos de superdotação: uma proposta de enriquecimento extracurricular CMM Ogeda, KM Pedro, R Cristina da Silva, BA Martins, ... Journal of Research in Special Educational Needs 16, 901-904, 2016 | 6 | 2016 |
| Superdotação e transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: um estudo de indicadores e habilidades sociais. 2019 CMM OGEDA Dissertação (Mestrado em Educação)–Universidade Estadual Paulista, Marília …, 2020 | 3 | 2020 |
| Dupla excepcionalidade superdotação e TDAH: uma proposta metodológica CMM Ogeda, MCM Chacon Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial 7 (1), 101-116, 2020 | 3 | 2020 |
| Iniciativas de atenção ao estudante com altas habilidades/superdotação: levantamento e análise KM Pedro, CMM Ogeda, MCM Chacon Crítica Educativa 1 (2), 200-217, 2015 | 3 | 2015 |
| Autoeficácia e síndrome do impostor em pós-graduandos: um retrato da pandemia da covid-19 CMM Ogeda, FDL Adurens, KM Pedro Interaçao psicol, 254-263, 2022 | 2 | 2022 |
| A família, como vai? Percepção de pais e mães do Programa de Atenção ao Estudante Precoce com Comportamento Superdotado CMM Ogeda, KM Pedro Revista Educação Especial 34, 1-25, 2021 | 2 | 2021 |
| A sub-representação da mulher no universo da superdotação CMM Ogeda, KM Pedro, MCM Chacon I Congresso Internacional De Educação Especial e Inclusiva 13ª. Jornada de …, 2016 | 2 | 2016 |
| Transtorno do espectro autista e inclusão escolar: uma revisão sistemática FDL Adurens, CMM Ogeda, CC Marinho, ANDC Rocha Revista Sustinere 11 (2), 628–644-628–644, 2023 | 1 | 2023 |
| Adaptação transcultural e validação de instrumentos de coleta de dados na educação especial KM Pedro, CMM Ogeda Revista Teias 24 (73), 85-97, 2023 | 1 | 2023 |
| Superdotação e transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: um estudo de indicadores e habilidades sociais CMM Ogeda Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020 | 1 | 2020 |
| Superdotação, transtorno de déficit de atenção/hiperatividade e dupla excepcionalidade: um estudo de indicadores e habilidades sociais CMM Ogeda Editora UNESP, 2020 | 1 | 2020 |
| 3-Reflexões sobre gênero na perspectiva da educação inclusiva: uma análise da produção nacional strictu sensu CMM Ogeda, BA Martins O processo de construção da educação para a diversidade: um panorama …, 2019 | 1 | 2019 |
| Aspectos socioemocionais de estudantes com altas habilidades/superdotação: um olhar sobre a produção científica brasileira BA Martins, CMM Ogeda, KM Pedro XV Congreso Internacional Gallegoportugués de Psicopedagogía: II Congreso de …, 2019 | 1 | 2019 |
| Vídeo institucional papcs‐programa de atenção ao aluno precoce com comportamento de superdotação RC Silva, KM Pedro, CMM Ogeda, FO Koga, BA Martins, MCM Chacon Journal of Research in Special Educational Needs 16, 1082-1084, 2016 | 1 | 2016 |
