| Aprendizaje autorregulador metas académicas y rendimiento en evaluaciones de estudiantes universitarios M Valencia Serrano, J Duarte Soto, AM Caicedo Tamayo Pensamiento Psicológico 11 (2), 53-70, 2013 | 40 | 2013 |
| Intervención en estrategias metacognitivas para el mejoramiento de los procesos de composición escrita: Estado de la cuestión M Valencia Serrano, AM Caicedo Tamayo CES Psicología 8 (2), 1-30, 2015 | 39 | 2015 |
| Diseño de tareas apoyadas en TIC para promover aprendizaje autorregulado M Valencia Serrano, AM Caicedo Tamayo Pensamiento Psicológico 15 (2), 15-28, 2017 | 35 | 2017 |
| Adaptación y validación de un Cuestionario sobre Estrategias de Autorregulación de la Motivación en estudiantes universitarios T Rojas-Ospina, M Valencia-Serrano Psykhe (Santiago) 28 (1), 1-15, 2019 | 27 | 2019 |
| Diseño de tareas para promover aprendizaje autorregulado en la universidad M Valencia-Serrano Educación y Educadores 23 (2), 267-290, 2020 | 21 | 2020 |
| Estrategias de autorregulación de la motivación de estudiantes universitarios y su relación con el ambiente de clase en asignaturas de matemáticas T Rojas-Ospina, M Valencia-Serrano Acta Colombiana de Psicología 24 (1), 47-62, 2021 | 15 | 2021 |
| College students' self-regulation of motivation strategies, and its relationship with classroom environment in mathematics courses T Rojas-Ospina, M Valencia-Serrano Acta Colombiana de Psicología 24 (1), 47-62, 2021 | 9 | 2021 |
| Patrones de susceptibilidad antimicrobiana de cepas de Shigella sonnei aisladas durante tres períodos diferentes en la Región Metropolitana, Chile A Marcoleta, C Toro, V Prado, M Serrano, P Fernández, D Benadof, ... Revista chilena de infectología 30 (6), 616-621, 2013 | 9 | 2013 |
| Amenaza de estereotipo, género y desempeño académico en matemáticas DSB Padilla, MV Serrano, JI Alvarado Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación 13 (1), 1-22, 2020 | 8 | 2020 |
| Perfiles momentáneos de compromiso a lo largo de tres clases de ciencias en estudiantes colombianos S Ochoa-Angrino, JA Montes-Gonzáles, T Rojas-Ospina, ... Interdisciplinaria 37 (2), 61-78, 2020 | 7 | 2020 |
| Adaptation and validation of a questionnaire on motivation self-regulation strategies in college students T Rojas-Ospina, M Valencia-Serrano Psykhe 28 (1), 1-15, 2019 | 7 | 2019 |
| Relación con el saber y lenguaje escrito en estudiantes de quinto y noveno grado de dos instituciones públicas del departamento del valle del Cauca, Colombia H Camacho Rubiano, M VALEnCIA Praxis educativa 20 (1), 47-60, 2016 | 4 | 2016 |
| Task Design to Promote Self-Regulated Learning at University M Valencia-Serrano Educación y Educadores 23 (2), 267-290, 2020 | 3 | 2020 |
| Adaptación y Validación de un Cuestionario Sobre Estrategias de Autorregulación de la Motivación en Estudiantes Universitarios TR Ospina, MV Serrano Psykhe 28 (1), 9, 2019 | 3 | 2019 |
| Patrones de interacción profesor-estudiante en colegios colombianos de alto y bajo desempeño en ciencias M Valencia-Serrano, T Rojas-Ospina, JA Montes-González, ... Psicología desde el Caribe 37 (3), 211-236, 2020 | 2 | 2020 |
| Self-Regulated Learning, Academic Goals and Performance in the Evaluation of University Students M Valencia Serrano, J Duarte Soto, AM Caicedo Tamayo Pensamiento Psicológico 11 (2), 53-70, 2013 | 1 | 2013 |
| Promover aprendices autorregulados en la educación superior:¿ Instrumento neoliberal o estrategia didáctica posible para la formación profesional? MV Serrano Teoría y Crítica de la Psicología 19, 2023 | | 2023 |
| Patterns of teacher-student interaction in Colombian schools of high and low performance in sciences M Valencia-Serrano, T Rojas-Ospina, JA Montes-González, ... Psicología desde el Caribe 37 (3), 211-236, 2020 | | 2020 |
| Patterns of teacher-student interaction in Colombian schools of high and low performance in sciences/Patrones de interaccion profesorestudiante en colegios colombianos de alto … MV Serrano, TR Ospina, JAM Gonzalez, SO Angrino Psicología desde el Caribe 37 (3), 211-237, 2020 | | 2020 |
| Análisis Cognitivo de Tarea para la investigación en el uso educativa de las tecnologías de información y de la comunicación MVSJAM Adriana Caicedo Tamayo, José Chávez PROBLEMAS CONTEMPORÁNEOS EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA, 334, 2018 | | 2018 |
Tatiana Rojas OspinaPontificia Universidad Javeriana Cali - Colombia ORCID: 0000-0003-0212-8537在 javerianacali.edu.co 的电子邮件经过验证
