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| IGLU 2016: Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich A Hußmann, H Wendt, W Bos, A Bremerich-Vos, D Kasper, EM Lankes, ... Waxmann, 2017 | 277 | 2017 |
| TIMSS 2015. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich H Wendt, W Bos, C Selter, O Köller, K Schwippert, D Kasper Münster; New York: Waxmann, 2016 | 163 | 2016 |
| Lesekompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund K Schwippert, H Wendt, I Tarelli Iglu, 191-207, 2011 | 128 | 2011 |
| Soziale Disparitäten der Schülerleistungen in Mathematik und Naturwissenschaften TC Stubbe, K Schwippert, H Wendt TIMSS 2015. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von …, 2016 | 117 | 2016 |
| IGLU 2016: wichtige Ergebnisse im Überblick W Bos, R Valtin, A Hußmann, H Wendt, M Goy IGLU, 13-28, 2016 | 103 | 2016 |
| Soziale Herkunft und Lesekompetenzen von Schülerinnen und Schülern H Wendt, TC Stubbe, K Schwippert IGLU 2011. Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im …, 2012 | 97 | 2012 |
| ICILS 2013–Computer-und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der 8 W Bos, B Eickelmann, J Gerick, F Goldhammer, H Schaumburg, ... Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich. Münster: Waxmann, 2014 | 91 | 2014 |
| TIMSS 2019: Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich K Schwippert, D Kasper, O Köller, N McElvany, C Selter, M Steffensky, ... Waxmann Verlag, 2020 | 89 | 2020 |
| Mathematische Kompetenzen im internationalen Vergleich: Testkonzeption und Ergebnisse C Selter, G Walther, J Wessel, H Wendt TIMSS, 69-122, 2011 | 88* | 2011 |
| Lesekompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Migrationshintergrund H Wendt, K Schwippert IGLU, 219-234, 2016 | 87 | 2016 |
| KESS 8-Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente W Bos, C Gröhlich, DF Dudas, K Guill, K Scharenberg Waxmann Verlag, 2011 | 68 | 2011 |
| Kapitel 10 Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Migrationshintergrund H Wendt, K Schwipper, T Stubbe, D Jusufi TIMSS, 291-313, 2019 | 65 | 2019 |
| Computer-und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich W Bos, B Eickelmann, J Gerick, F Goldhammer, H Schaumburg, ... Waxmann, 2014 | 59 | 2014 |
| Instructional quality: Catalyst or pitfall in educational systems’ aim for high achievement and equity? An answer based on multilevel SEM analyses of TIMSS 2015 data in … K Bellens, J Van Damme, W Van Den Noortgate, H Wendt, T Nilsen Large-Scale Assessments in Education 7, 1-27, 2019 | 55 | 2019 |
| Lesekompetenzen im internationalen Vergleich: Testkonzeption und Ergebnisse A Bremerich-Vos, H Wendt, W Bos IGLU, 79-142, 2016 | 54 | 2016 |
| Geschlechterunterschiede in mathematischen und naturwissenschaftlichen Kompetenzen H Wendt, R Steinmayr, D Kasper TIMSS, 257-298, 2015 | 45 | 2015 |
| Zur Konstruktion von Sozialindizes. Ein Beitrag zur Analyse sozialräumlicher Benachteiligung von Schulen als Voraussetzung für qualitative Schulentwicklung M Bonsen, W Bos, C Gröhlich, B Harney, K Imhäuser, A Makles, ... Bildungsforschung 31, 2010 | 45 | 2010 |
| Academic competencies: Their interrelatedness and gender differences at their high end. S Bergold, H Wendt, D Kasper, R Steinmayr Journal of Educational Psychology 109 (3), 439, 2017 | 44 | 2017 |
| Leistungsprofile von Viertklässlerinnen und Viertklässlern in Deutschland [Proficiency profiles of fourth grade students in Germany] W Bos, H Wendt, A Ünlü, R Valtin, B Euen, D Kasper, I Tarelli IGLU 2011. Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im …, 2012 | 44 | 2012 |
