| Lise 2. sınıf öğrencilerinin matematik dersine yönelik tutumları ve başarıları arasındaki ilişki M Peker, Ş Mirasyedioğlu Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (2), 157-166, 2003 | 385* | 2003 |
| Pre-service teachers’ teaching anxiety about mathematics and their learning styles M Peker Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education 5 (4), 335-345, 2009 | 289 | 2009 |
| Pre-service elementary school teachers’ learning styles and attitudes towards mathematics M Peker, Ş Mirasyedioğlu Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education 4 (1), 21-26, 2008 | 171 | 2008 |
| The relationship between mathematics teaching anxiety and mathematics anxiety M Peker, E Ertekin The New Educational Review 23 (1), 213-226, 2011 | 143 | 2011 |
| The use of expanded microteaching for reducing pre-service teachers' teaching anxiety about mathematics M Peker Scientific Research and Essays 4 (9), 872-880, 2009 | 141 | 2009 |
| Kolb öğrenme stili modeli M Peker Milli Eğitim Dergisi 157 (1), 2003 | 134 | 2003 |
| Genişletilmiş mikro öğretim yaşantıları hakkında matematik öğretmeni adaylarının görüşleri M Peker Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 7 (2), 353-376, 2009 | 119* | 2009 |
| Öğrenme stilleri ve 4MAT yönteminin öğrencilerin matematik tutum ve başarılarına etkisi M Peker Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2003 | 119 | 2003 |
| Matematik öğretmeye yönelik kaygı ölçeğinin geliştirilmesi M Peker Journal of Educational Sciences & Practices / Eğitim Bilimleri ve Uygulama …, 2006 | 93 | 2006 |
| Öğrencilerin Cebire Yönelik Hata ve Yanlış Anlamaları: Matematik Öğretmen Adayları’nın Bunları Tahmin Becerileri ve Çözüm Önerileri Y Dede, M Peker İlköğretim Online 6 (1), 35-49, 2007 | 88* | 2007 |
| Anadolu ve Fen liselerindeki öğrencilerin öğrenme stilleri M Peker, B Aydın Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 13 (2), 167-172, 2003 | 88* | 2003 |
| İlköğretin Matematik Öğretmenliğini Kazanan Öğrencilerin Öğrenme Stilleri ve Matematik Başarısı Arasındaki İlişki. M Peker Eurasian Journal of Educational Research / Eğitim Araştırmaları Dergisi, 200-210, 2005 | 65* | 2005 |
| The impacts of mathematical representations developed through WebQuest and spreadsheet activities on the motivation of pre-service elementary school teachers E Halat, M Peker TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology 10 (2), 259-267, 2011 | 62* | 2011 |
| Mathematics teaching anxiety and self-efficacy beliefs toward mathematics teaching: A path analysis. M Peker Educational Research and Reviews 11 (3), 97-104, 2016 | 61 | 2016 |
| The effects of an instruction using problem solving strategies in Mathematics on the teaching anxiety level of the pre-service primary school teachers M Peker The New Educational Review 19 (3-4), 95-114, 2009 | 58 | 2009 |
| İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin matematik kaygılarının bazı değişkenler açısından incelenmesi M Peker, B Şentürk Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 34 (34), 21-32, 2012 | 57 | 2012 |
| The Effect of Pre-Service Mathematics Teachers' Beliefs about Mathematics Teaching-Learning on Their Mathematics Teaching Anxiety. M Peker, M Ulu International Journal of Instruction 11 (3), 249-264, 2018 | 55 | 2018 |
| Investigation of the teacher self-efficacy beliefs of math teachers M Peker, R Erol, M Gultekin MOJES: Malaysian Online Journal of Educational Sciences 6 (4), 1-11, 2018 | 47 | 2018 |
| Matematik öğretmenlerinin dikkate alabilecekleri öğrenme stilleri: McCarthy modeli M Peker, Ş Mirasyedioğlu, B Aydın Milli Eğitim Dergisi 163, 72-81, 2004 | 47 | 2004 |
| Okuduğunu anlama ve problem çözme stratejileri eğitiminin ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin rutin olmayan problem çözme başarısına etkisi M Ulu, N Tertemiz, M Peker Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 18 (2), 303-340, 2016 | 43* | 2016 |
Şeref MirasyedioğluBaşkent Üniversitesi在 baskent.edu.tr 的电子邮件经过验证
