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| Primeira infância: espaço e tempo de educar na aurora da vida A NOGARO, I NOGARO Erechim: Edifapes, 2012 | 21 | 2012 |
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| Desafios docentes no ensino superior: entre a intencionalidade pedagógica e a inserção da tecnologia E Cerutti, A Nogaro Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 12 (3), 1592-1609, 2017 | 15 | 2017 |
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| Teoria e saberes docentes: a formação de professores na Escola Normal e no Curso de Pedagogia A NOGARO Erechim: EdiFAPES, 2002 | 14 | 2002 |
| Professor reflexivo: prática emancipatória? A Nogaro, HA Silva Curitiba, PR: CRV 132, 2015 | 13 | 2015 |
| Por uma universidade para o mercado ou para todos: democracia e emancipação EM Sudbrack, A Nogaro Revista Internacional de Educação Superior 3 (2), 417-431, 2017 | 12 | 2017 |
| Sentidos e cotornos da inovação na educação C Battestin, A Nogaro Holos 2, 357-372, 2016 | 12 | 2016 |
| n. 4-Profissionalidade Docente No Breve PNE: Formação E Valorização EM Sudbrack, CS dos Santos, A Nogaro Jornal de Políticas Educacionais 12, 2018 | 10 | 2018 |
| Neurociências cognitiva para educadores: aprendizagem e práticas docente no século XXI EMS SIMÕES, A NOGARO Curitiba: Editora CRV, 2016 | 9 | 2016 |
| Consensos e dissensos entre os parâmetros curriculares nacionais e a base nacional comum curricular D VERONEZE, A Nogaro, F SILVA, S ZANOELLO Anais do X Encontro Nacional de Educação Matemática–ENEM. São Paulo, 2016 | 9 | 2016 |
| Saberes da neurociência cognitiva na formação de educadores EMS Simões, A Nogaro Formação docente: Reflexões durante o percurso, 70, 2015 | 9 | 2015 |
| Aprender-desaprender-reaprender a dinâmica da aula universitária A Nogaro Revista Pedagógica 10 (20), 39 a 58-39 a 58, 2008 | 9 | 2008 |
