| Letramento Científico e CTS na Formação de Professores para o Ensino de Física, trabalho apresentado no XVI SNEF–Simpósio Nacional de Ensino de Física M Mamede, E Zimmermann São Luís, 2007 | 121* | 2007 |
| Letramento científico e CTS na formação de professores para o ensino de ciências M Mamede, E Zimmermann Enseñanza de las Ciencias, 1-4, 2005 | 121 | 2005 |
| Letramento científico e CTS na formação de professores para o ensino de física M MAMEDE, E ZIMMERMANN Simpósio Nacional de Ensino de Física 16, 1-14, 2005 | 57 | 2005 |
| Novas direções para o letramento científico: Pensando o Museu de Ciência e Tecnologia da Universidade de Brasília E ZIMMERMANN, M MAMEDE IX Reunión de la Red-Pop. Rio de Janeiro, 23-30, 2005 | 27 | 2005 |
| TRABALHO DOCENTE E TRANSFORMÇÃO PEDAGÓGICA DA MATÉRIA: ALGUNS ELEMENTOS DA GESTÃO DOS CONTEÚDOS NO CONTEXTO DA SALA DE AULA 1 J Therrien, M Mamede, FA Loiola Formação e práticas docentes, 2007 | 25 | 2007 |
| Gestão moral da matéria e autonomia do trabalho docente J THERRIEN, MA MAMEDE, FA LOIOLA Conhecimento local e conhecimento universal: a aula, aulas nas ciências …, 2004 | 9 | 2004 |
| Interroger la forme scolaire à partir de l’expérience de la continuité pédagogique : analyse comparative des pratiques d’une enseignante avant et pendant le confinement M Mamede, C Allard Diversité 200, 2022 | 5 | 2022 |
| Les enfants parlent de la classe J Netter, M Mamede Revue française de pédagogie. Recherches en éducation, 5-21, 2021 | 5 | 2021 |
| Un cas extrême de réduction des inégalités scolaires au Ceará (Brésil). Stratégie et efficience de la politique mise en œuvre M Mamede, VM Ribeiro, S Broccolichi, M Carmo Meirelles Toledo Cruz Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs, 119-147, 2021 | 5 | 2021 |
| Prendre au sérieux la part active des élèves dans la construction de la classe M Mamede, P Rayou Recherches en didactiques 2 (9), 35-47, 2020 | 5 | 2020 |
| De la littératie enseignante à la littératie des élèves: littératie, réflexivité et compétence chez les enseignants brésiliens M MAMEDE Université Paris VIII, 2011 | 5 | 2011 |
| Recherche, formation, métiers: quelle interface? P Picard, M Mamede, J Netter Recherche & formation, 109-119, 2018 | 4 | 2018 |
| Former pour lutter contre les inégalités M Mamede, J Netter Recherche & formation, 9-14, 2018 | 4 | 2018 |
| Devenir enseignant: développements professionnels et obstacles à l’adoption de postures réflexives M Mamede Le parcours du débutant. Enquêtes sur les premières années d’enseignement à …, 2017 | 4 | 2017 |
| Étude des conditions nécessaires pour favoriser l’exercice de la vigilance didactique des formateurs en formation initiale ciblée sur les liens entre apports théoriques et … C Allard, M Mamede ANNALES de DIDACTIQUE et de SCIENCES COGNITIVES, 341-376, 2022 | 3 | 2022 |
| Do Letramento Escolar ao Letramento Profissional: Uma Relação a Construir E Bautier, M de Araujo Mamede Revista da Anpoll 1 (49), 80-90, 2019 | 1 | 2019 |
| Faire analyser par des élèves les gestes professionnels des enseignants M MAMEDE, P RAYOU La TACD en questions, questions à la didactique, 76, 2019 | 1 | 2019 |
| De la littératie enseignante à la littératie des élèves: littératie, réflexivité et compétence chez les enseignants brésiliens| Theses. fr M de Araujo Mamede Paris 8, 2011 | 1 | 2011 |
| 87| 2018 Former pour lutter contre les inégalités M Mamede, J Netter ENS Editions, 0 | 1 | |
| Percepções do clima escolar de agentes implementadores do PAIC em escolas de território vulnerável DO Diogo, M Mamede, VM Ribeiro Revista@ mbienteeducação, e023031-e023031, 2024 | | 2024 |
