| An attempt to evaluate STEAM project-based instruction from a school mathematics perspective JM Diego-Mantecon, T Prodromou, Z Lavicza, TF Blanco, Z Ortiz-Laso ZDM–Mathematics Education 53 (5), 1137-1148, 2021 | 55 | 2021 |
| STEAM projects with KIKS format for developing key competences. [Proyectos STEAM con formato KIKS para el desarrollo de competencias clave] JM Diego-Mantecón, MTF Blanco, Z Ortiz-Laso, Z Lavicza Comunicar 66, 33-43, 2021 | 42* | 2021 |
| STEAM projects with KIKS format for developing key competences JM Diego-Mantecón, TF Blanco, Z Ortiz-Laso, Z Lavicza Comunicar 29 (66), 33-43, 2021 | 31 | 2021 |
| Problemas en contextos reales para trabajar las matemáticas: Plataforma STEMforYouth JM Diego Mantecón, M García Piqueras, T F Blanco, Z Ortiz Laso Sociedad de la Información, 2018 | 15 | 2018 |
| Implementing STEM projects through the EDP to learn mathematics: the importance of teachers’ specialization JM Diego-Mantecón, Z Ortiz-Laso, TF Blanco Mathematics Education in the Age of Artificial Intelligence: How Artificial …, 2022 | 10 | 2022 |
| STEAMTEACH Austria: Towards a STEAM Professional Development Program. T Houghton, Z Lavicza, IF Rahmadi, JM Diego-Mantecón, K Fenyvesi, ... International Journal of Research in Education and Science 8 (3), 502-512, 2022 | 6 | 2022 |
| Proyectos STEAM con formato KIKS para la adquisición de competencias LOMCE TF Blanco, Z Ortiz-Laso, JM Diego-Mantecón Universidad de Valladolid 23, 614-614, 2019 | 6 | 2019 |
| Teacher growth in exploiting mathematics competencies through STEAM projects Z Ortiz-Laso, JM Diego-Mantecón, Z Lavicza, TF Blanco ZDM–Mathematics Education 55 (7), 1283-1297, 2023 | 4 | 2023 |
| Reflexiones del Open STEAM Group sobre el impacto del enfoque integrado del contenido en el aprendizaje de las matemáticas JM Diego Mantecón, Z Ortiz Laso, TF Blanco Investigación en Educación Matemática XXV, 81-94, 2022 | 4 | 2022 |
| Análisis de actividades STEAM en una educación matemática inclusiva TF Blanco, A Gorgal-Romarís, M Salgado, MJ Salinas Portugal, ... Universidad de Oviedo 22, 612-612, 2018 | 4 | 2018 |
| Análisis de la conexión arte-matemáticas en los libros de texto de Educación Primaria TF Blanco, V González-Roel, JM Diego-Mantecón, Z Ortiz-Laso Educación Matemática 33 (3), 67-93, 2021 | 3 | 2021 |
| Strategies of Pre-Service Early Childhood Teachers for Solving Multi-Digit Division Problems Z Ortiz-Laso, JM Diego-Mantecón Sustainability 12 (23), 10217, 2020 | 3 | 2020 |
| Modelización matemática de la evolución de dos reactivos químicos TF Blanco, M García Piqueras, JM Diego Mantecón, Z Ortiz Laso Sociedad Andaluza de Educación Matemática, 2019 | 3 | 2019 |
| STEAM activities with KIKS format Z Ortiz-Laso First Symposium on Artificial Intelligence for Mathematics Education. Book …, 2020 | 2 | 2020 |
| Toward a STEAM professional development program to exploit school mathematics JM Diego-Mantecón, Z Ortiz-Laso, D Diamantidis, C Kynigos Twelfth Congress of the European Society of Research in Mathematics …, 2022 | 1 | 2022 |
| Modelos de crecimiento de poblaciones con EDO Z Ortiz Laso | 1 | 2016 |
| Integrating mathematics and science in secondary education classrooms: numbers and algebra Z Ortiz-Laso, JM Diego-Mantecon, S García-Fernández, M Sanz-Ruiz Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics …, 2023 | | 2023 |
| El enfoque integrado STEAM y su impacto en la enseñanza de las matemáticas en educación secundaria: un estudio experimental Z Ortiz Laso | | 2023 |
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