| Örgün eğitimde uzaktan eğitim uygulamalarına ilişkin öğrenci ve öğretim elemanı değerlendirmeleri M Özgöl, İ Sarikaya, M Öztürk Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 294-304, 2017 | 161* | 2017 |
| Reading comprehension, Mathematics self-efficacy perception, and Mathematics attitude as correlates of students’ non-routine Mathematics problem-solving skills in Turkey M Öztürk, Y Akkan, A Kaplan International Journal of Mathematical Education in Science and Technology 51 …, 2020 | 142 | 2020 |
| 6. sınıf oran orantı konusundaki kavram yanılgıları A Kaplan, T İşleyen, M Öztürk Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi 19 (3), 953-968, 2011 | 61 | 2011 |
| Ortaokul Öğrencilerinin Matematiğe Yönelik Öz-yeterlik AlgılarınınBelirlenmesi: Kaygı ve Tutum Faktörleri M Doruk, M Öztürk, A Kaplan | 55* | 2016 |
| Kareköklü sayılarda karşılaşılan kavram yanılgılarının kavram karikatürü kullanılarak giderilmesi A Kaplan, D Altaylı, M Öztürk Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 27 (1), 85-102, 2014 | 39 | 2014 |
| Gerçekçi matematik eğitimi destekli öğretimin matematik başarısına etkisi: Bir meta-analiz çalışması A Kaplan, M Duran, M Doruk, M Öztürk Journal of Human Sciences 12 (2), 187-206, 2015 | 34* | 2015 |
| Sınıf öğretmenlerinin bilgisayar destekli öğretime yönelik tutumlarının bazı değişkenlere göre karşılaştırılması A Kaplan, M Öztürk, D Altaylı, E Ertör Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT) 4 (2), 2013 | 33 | 2013 |
| Üstün yetenekli öğrencilerin problem çözmeye yönelik yansıtıcı düşünme becerilerinin incelenmesi: Gümüşhane örneği A Kaplan, M Doruk, M Öztürk Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 12 (23), 415-435, 2017 | 30* | 2017 |
| Teachers’ attitudes towards inclusive education: a cross-national exploration G Charitaki, I Kourti, JL Gregory, M Ozturk, Z Ismail, A Alevriadou, ... Trends in Psychology, 1-28, 2022 | 29* | 2022 |
| Cognitive analysis of constructing algebraic proof processes: A mixed method research M Öztürk, A Kaplan Egitim ve Bilim 44 (197), 2019 | 29* | 2019 |
| Bilgisayar destekli öğretim yönteminin oran orantı konusunun öğretiminde akademik başarıya etkisi M Öztürk Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri …, 2011 | 29 | 2011 |
| Relieving of Misconceptions of Derivative Concept with Derive. A Kaplan, M Ozturk, MF Ocal International Journal of Research in Education and Science 1 (1), 64-74, 2015 | 25 | 2015 |
| 6-8. sınıf üstün yetenekli öğrencilerin problem çözerken sergiledikleri üst bilişsel beceriler: Gümüşhane örneği M Öztürk, Y Akkan, A Kaplan Ege Eğitim Dergisi 19 (2), 446-469, 2018 | 24* | 2018 |
| 2-8. sınıf öğrencilerinin simetri kavramını anlamaya yönelik düşünme yaklaşımlarının incelenmesi A Kaplan, M Öztürk İlköğretim Online 13 (4), 1502-1515, 2014 | 22* | 2014 |
| Cognitive and Metacognitive Skills Performed by Math Teachers in the Proving Process of Number Theory. M Ozturk Athens Journal of Education 8 (1), 53-71, 2021 | 20 | 2021 |
| The Efficiency of Computer-Aided Instruction and Creative Drama on Academic Achievement in Teaching of Integers to Seventh Grade Students. A Kaplan, M Özturk, E Ertör Online Submission 5 (2), 49-56, 2013 | 19 | 2013 |
| The relationship between the mathematical reasoning skills and video game addiction of Turkish middle schools students: A serial mediator model M Öztürk, İ Sarikaya Thinking Skills and Creativity 40, 100843, 2021 | 17 | 2021 |
| The effect of computer based instruction method to resolve misconceptions on ratio proportion subject A Kaplan, M ÖZTÜRK Energy Education Science And Technology Part B-social And Educational Studies 4, 2012 | 17 | 2012 |
| Investigation of Proportional Reasoning Problem Solving Processes of Seventh Grade Students: A Mixed Method Research. M Öztürk, Ü Demir, Y Akkan International Journal on Social and Education Sciences 3 (1), 48-67, 2021 | 16 | 2021 |
| DRAMA YÖNTEMİYLE TOPLAMA İŞLEMİ: İLKOKUL BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNDEN YANSIMALAR M Öztürk, Y Akkan, A Kaplan, E Oktay Kastamonu Education Journal 24 (1), 183-202, 2016 | 16* | 2016 |
