| El libro de texto como objeto de estudio y recurso didáctico para el aprendizaje: fortalezas y debilidades The textbook as an object of study and teaching resource for learning … MP Fernández Palop, PÁ Caballero-García Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 20 (1 …, 2017 | 282 | 2017 |
| La dramatización como recurso didáctico para el desarrollo emocional. Un estudio en la etapa de educación primaria VC Colmenero, PA Caballero-García, GR Tendero Revista de Investigación Educativa 31 (2), 410, 2013 | 123 | 2013 |
| La felicidad en estudiantes universitarios. ¿Existen diferencias según género, edad o elección de estudios? (Happiness in university students. Are there differences depending … PA Caballero-Garcia, S Sanchez Ruiz Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 21 (3), 1-18, 2018 | 82 | 2018 |
| La influencia de la inteligencia emocional en el rendimiento matemático de un grupo de alumnos de educación secundaria. Aplicación de un programa de intervención … ME Cifuentes Universidad Camilo José Cela, 2017 | 76* | 2017 |
| Análisis de la creatividad de los estudiantes universitarios. Diferencias por género, edad y elección de estudios PÁ Caballero-García, S Sánchez Ruiz, ML Belmonte Almagro Educación XX1 22 (2), 213-234, 2019 | 59* | 2019 |
| La lectura como factor determinante del desarrollo de la competencia emocional: Un estudio hecho con población universitaria PA Caballero-García, V García-Lago Ibáñez RIE: Revista de Investigacion Educativa 28 (2), 2010 | 53* | 2010 |
| Cuidado humanizado desde la perspectiva del enfermero de emergencia en un hospital de Quillota, Chile C Landman, S Canales, V Garay, P García, C López, J Pérez, C Sáez, ... Enfermería (Montev.) 3 (2), 12-21, 2014 | 49 | 2014 |
| Creatividad y rendimiento académico: un estudio de caso con alumnos de 4º curso de educación secundaria PA Caballero-García, M Fernández García Revista Iberoamericana de Educación 78 (2), 77-95, 2018 | 38 | 2018 |
| Desarrollo de la representación espacial PA Caballero-García EduPsykhé: Revista de psicología y psicopedagogía 1 (1), 41-68, 2002 | 35* | 2002 |
| ¿Yerra el niño o yerra el libro de Matemáticas? PF Palop, PA Caballero-García, JAF Bravo Números, 131-148, 2013 | 31* | 2013 |
| Cómo enfocar la educación emocional dentro del aula desde la perspectiva de género PA Caballero-García Conferencia Internacional en Orientación, Inclusión social y Desarrollo de …, 2004 | 31* | 2004 |
| Aprender a emprender bajo el binomio familia-escuela PA Caballero-García, MP Jiménez-Martínez, E y Guillén-Tortajada Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 22 (3 …, 2019 | 26 | 2019 |
| Mapa de suelos de Castilla y León J Forteza, LF Lorenzo, N Najac, S Cuadrado, F Ingelmo, J Hernández, ... Memoria y Mapa 1 500, 98, 1987 | 26 | 1987 |
| The effects of cooperative learning on trait emotional intelligence and academic achievement of Spanish primary school students JC Torrego-Seijo, PA Caballero-García, EM Lorenzo-Llamas British Journal of Educational Psychology 90 (4), 1-22, 2020 | 23* | 2020 |
| La educación emocional, un beneficio para la escuela, la persona y la sociedad PA Caballero-García Educaweb 157, 2007 | 23* | 2007 |
| El petróleo. El recorrido de la energía C López, J Iñesta, P García Consejería de Economía e Innovación Tecnológica Dirección General de …, 2002 | 21 | 2002 |
| Propuestas de solución para los problemas educativos de hoy PA Caballero-García Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 13 (4 …, 2010 | 20 | 2010 |
| Competencias emocionales: Aprendizaje, desarrollo y evaluación PA Caballero-García Servicio Publicaciones: Universidad Camilo José Cela, 2009 | 20* | 2009 |
| Creativity and life satisfaction in Spanish university students. Effects of an emotionally positive and creative program PÁ Caballero-García, S Sánchez-Ruiz Frontiers in Psychology, https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.746154 12 …, 2021 | 17 | 2021 |
| Influence of maker-centred classroom on the students’ motivation towards science learning PÁ Caballero-Garcia, T Grau Fernández Cypriot Journal of Educational Sciences 14 (4), 535-544, 2019 | 17 | 2019 |
