| El proceso de planificación previa en la escritura colaborativa de textos en educación primaria M Aznárez-Mauleón, M López-Flamarique Revista Brasileira de Linguística Aplicada 20 (3), 627-654, 2020 | 17 | 2020 |
| La lectura digital en un aula de Secundaria: prácticas reales y dificultades del alumnado M López Flamarique, E Garro Larrañaga, T Egaña Osa Pixel-Bit, 2019 | 17 | 2019 |
| El alumnado de educación secundaria frente a las noticias falsas: resultados de una intervención didáctica M López Flamarique, S Planillo Artola Universidad de Extremadura, Departamento de Ciencias de la Educación, 2021 | 12 | 2021 |
| Búsqueda, evaluación y selección de información digital en un aula de secundaria: Tensiones entre la práctica y el discurso del profesorado y el alumnado MT López Flamarique, T Egaña Osa, E Garro Larrañaga Digital Education Review, 2019, 36, 36-50, 2019 | 10 | 2019 |
| Buscar, evaluar y seleccionar información digital: una experiencia didáctica en Educación Secundaria Obligatoria M López-Flamarique Tesis doctoral, 2017 | 10 | 2017 |
| La actividad metalingüística en una tarea de escritura colaborativa en Educación Primaria M Aznárez-Mauleón, M López-Flamarique, I García-del-Real Ocnos. Revista de estudios sobre lectura 19 (3), 2020 | 9 | 2020 |
| Alicia en el espejo. Historias del Multiforo Cultural Alicia M López-Flamarique | 9 | 2010 |
| Propuesta de educación patrimonial en la web 2.0 M López Flamarique, A Asiain Ansorena, AM Mendioroz Lacambra Íber: didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, 2019 | 6 | 2019 |
| El PCI, como recurso didáctico para el desarrollo de las nuevas alfabetizaciones: una experiencia en los Grados de Maestro AA Ansorena, M López-Flamarique Lenguaje y Textos 47, 1-12, 2018 | 6* | 2018 |
| Entrevista histórico-etnográfica. Desarrollo integrado de competencias lingüísticas e históricas AM Mendioroz Lacambra, M López-Flamarique, A Asiáin-Ansorena Perfiles educativos 44 (177), 130-146, 2022 | 4 | 2022 |
| El diseño de microdocumentales sobre patrimonio como práctica transformadora docente MT López Flamarique, A Mendioroz Lacambra, A Asiain Ansorena CLIO. History and History teaching (2022), 48, 2022 | 4 | 2022 |
| ¿ La planificación escrita determina la calidad textual en primaria? Análisis de borradores y producciones finales en una tarea de escritura colaborativa M Aznárez Mauleón, I García del Real Marco, MT López Flamarique Revista Complutense de Educacion, 33 (1), 1-11, 2022 | 4 | 2022 |
| Una propuesta de mediación de cuentos y leyendas de Navarra realizada por alumnado de los Grados en Maestro en Infantil y Primaria M López-Flamarique, A Ansorena Patrimonio y Creatividad. Miradas educativas, 2017 | 3 | 2017 |
| ¿ Cómo planifica y revisa el alumnado de primaria?: un sentido de caso de una tarea de escritura colaborativa M López Flamarique, M Aznárez Mauleón, I García del Real Didáctica (lengua y literatura), 2023 | 2 | 2023 |
| A comparative study of developing L1 and L2 writers’ metalinguistic activity in collaborative writing tasks among young Basque immersion learners I García-del-Real, M López-Flamarique, M Aznárez-Mauleón, I Villarreal Language Awareness, 1-26, 2024 | | 2024 |
| Historical-Ethnographic Interview. Integrated Development of Linguistic and Historical Skills AM Mendioroz Lacambra, M López-Flamarique, A Asiáin-Ansorena Perfiles educativos 44 (177), 130-146, 2022 | | 2022 |
| Bigarren Hezkuntzako ikasle eta irakasle talde baten diskurtsoa eta praktika informazio digitala bilatzeko, ebaluatzeko eta hautatzeko orduan M López-Flamarique, T Egaña Osa Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko …, 2019 | | 2019 |
| El PCI como recurso didáctico para el desarrollo de las nuevas alfabetizaciones: una experiencia en los Grados de Maestro MT López Flamarique, A Asiain Ansorena Lenguaje y Textos, n. 47, p. 1-12, jun. 2018, 2018 | | 2018 |
| Universidad Pà ºblica de Navarra-Nafarroako Univertsitate Publikoa ML APARICIO AGREDA, B RUIZ, O GRIMANESA, ... | | |
