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VICTORIA FIGUEREDO CANOSA
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Impactos del confinamiento por el COVID-19 entre universitarios: Satisfacción Vital, Resiliencia y Capital Social Online
A Lozano Díaz, JS Fernández Prados, V Figueredo Canosa, ...
Hipatia, 2020
3272020
Teacher training in intercultural education: Teacher perceptions
V Figueredo-Canosa, L Ortiz Jiménez, C Sánchez Romero, ...
Education Sciences 10 (3), 81, 2020
462020
Diversidad e inclusión educativa: Respuestas innovadoras con apoyo en las TIC
LO Jiménez, VF Canosa, EL Meneses, AHM Padilla
Ediciones Octaedro, 2018
35*2018
Desarrollo de competencias interculturales en la formación del profesorado en Andalucía
V Figueredo, L Ortiz
Journal for Educators, Teachers and Trainers 5 (2), 160-179, 2014
292014
Educación inclusiva: abriendo puertas al futuro
JJ Carrión Martínez, L Ortiz Jiménez
Dykinson, 2020
262020
Formación inicial del profesorado para la inclusión de la diversidad cultural
V Figueredo Canosa, L Ortiz Jiménez
Revista digital de investigación en docencia universitaria 11 (1), 38-61, 2017
242017
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la formación de los futuros maestros: Uso de metodologías activas
AL Diaz, VF Canosa
Campo Abierto, Revista de Educación 40 (2), 2021
232021
Teachers’ perceptions of the use of icts in the educational response to students with disabilities
L Ortiz-Jiménez, V Figueredo-Canosa, M Castellary López, ...
Sustainability 12 (22), 9446, 2020
212020
Profesorado y diversidad cultural: análisis de la formación inicial del profesorado en interculturalidad
V Figueredo, L Ortiz
Revista Internacional de Investigación e Innovación Educativa,(IJERI) 9, 46-71, 2018
18*2018
Reflexionando sobre la educación inclusiva. Una apuesta de futuro
LC Jiménez, JJC Martínez
Universidad Almería, 2020
132020
The teacher’s perspective on inclusion in education: An analysis of curriculum design
P Jurado-de-los-Santos, MJ Colmenero-Ruiz, RE Valle-Flórez, ...
Sustainability 13 (9), 4766, 2021
122021
Ecosistema de una pandemia: Covid 19, la transformación mundial
B Puebla Martínez, R Vinader Segura
Dykinson, 2021
112021
Interculturalidad y discapacidad: un desafío pendiente en la formación del profesorado
VF Canosa, MDP Esteban, AS Ayala
Revista de Educación Inclusiva 10 (2), 57-76, 2017
112017
Estrategias y límites en la inserción socio-laboral con menores extranjeros no acompañados en el marco de los centros de protección: El caso de la provincia de Almería
VF Canosa, PG Carrasco, AS Ayala
InterSciencePlace 12 (1), 2017
102017
Sustainable development goals and digital citizenship
A Lozano-Díaz, V Figueredo-Canosa, JS Fernández-Prados
Proceedings of the 2020 8th International Conference on Information and …, 2020
9*2020
Educación Inclusiva y COVID-19: análisis del marco legislativo español
V Figueredo Canosa, A Lozano Díaz
Revista electrónica de investigación educativa 24, 2022
7*2022
Psicología, salud y educación
D Padilla Góngora, R López Liria, JM Aguilar Parra
Universidad de Almería, 2018
72018
y Martínez Martínez, AM (2020). Impactos del confinamiento por el COVID-19 entre universitarios: Satisfacción Vital, Resiliencia y Capital Social Online
A Lozano Díaz, JS Fernández-Prados, V Figueredo Canosa
International Journal of Sociology of Education, Special Issue: COVID-19 …, 0
7
Escuela inclusiva: un reto para la formación docente y colaboración con la comunidad educativa
MDP Esteban, CMH Garre, VF Canosa
Educación inclusiva: abriendo puertas al futuro, 103-119, 2020
62020
Creación de materiales didácticos manipulativos en el grado en educación infantil: Una experiencia formativa en época de confinamiento
RIH Valverde, VF Canosa
Ecosistema de una pandemia: Covid 19, la transformación mundial, 1289-1312, 2021
42021
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文章 1–20