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Ángel Valenzuela
Ángel Valenzuela
Facultad de Psicología, Centro de Investigación en Ciencias Cognitivas Universidad de Talca
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¿ Qué hay de nuevo en la metacognición? Revisión del concepto, sus componentes y términos afines
Á Valenzuela
Educação e Pesquisa 45, 2019
1412019
La metacognición en los procesos de lectura y escritura académica: ¿qué nos dice la literatura?
Á Valenzuela
Revista Lenguaje 46 (1), 69-93, 2018
57*2018
The effect of communicative purpose and reading medium on pauses during different phases of the textualization process
Á Valenzuela, RD Castillo
Reading and Writing, 2022
92022
Explorando las dinámicas temporales en la escritura de integración
ÁV Muñoz
Lenguas Modernas, 43-61, 2020
72020
Desempeño escrito de los estudiantes de secundaria en Chile: una evaluación directa e indirecta de la escritura
Á Valenzuela Muñoz
Logos (La Serena) 32 (1), 91-105, 2022
62022
Lucía Natale (coordinadora). En carrera: escritura y lectura de textos académicos y profesionales. Buenos Aires: Universidad Nacional General Sarmiento, 2012, 240 páginas. ISBN …
ÁV Muñoz
Logos: Revista de Lingüística, Filosofía y Literatura 29 (1), 196-199, 2019
32019
¿ Escribo siempre igual?: Efectos de los propósitos comunicativos de las tareas en la organización temporal durante el proceso de escritura
Á Valenzuela Muñoz
Revista signos 55 (110), 873-897, 2022
12022
Estrategias de anticipación e inferencias en lectura y escritura: Experiencias para la promoción de un aprendizaje activo.
D Pino-Alonso, Á Valenzuela
Congresos CLABES, 2016
1*2016
Writing Assessment: Comparing Academic Background and Professional Teaching Experience in the Assessment of Writing Tasks
Á Valenzuela, C Iturra, JE Cortés
Available at SSRN 4710358, 2024
2024
¿ Qué, cuánto y dónde se escribe en lingüística?: Análisis de la producción científica de los becarios de doctorado CONICYT-Chile
Á Valenzuela, D Pino-Alonso
Literatura y lingüística, 275-295, 2018
2018
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