| FEN BİLİMLERİ DERSİ 2013 ÖĞRETİM PROGRAMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ (ORDU İLİ ÖRNEĞİ) HŞ Ayvacı, D Özbek Milli Eğitim Dergisi 43 (204), 214-231, 2014 | 24 | 2014 |
| BİR ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI SÜRECİNİN FARKLI KATILIMCILAR TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ HŞ Ayvacı, D Özbek, S Bülbül Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 19 (1), 57-66, 2019 | 18 | 2019 |
| FEN TEKNOLOJI TOPLUM DERSI KAPSAMINDA YAPILAN UYGULAMALARIN FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMİN DOĞASI ALGILARINA ETKİSİ H Ayvacı, D Özbek HAYEF Journal of Education 12 (1), 93-108, 2015 | 15* | 2015 |
| Zihinsel modellerin değişimine yönelik bir çalışma: Uzay kavramı HŞ Ayvacı, S Bülbül, D Özbek, S Ünal Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 15 (1), 1355-1391, 2018 | 12 | 2018 |
| The Effect of Documentary Films on Preservice Science Teachers' Views of Nature of Science. HS Ayvaci, D Ozbek Journal of Science Learning 2 (3), 97-107, 2019 | 11 | 2019 |
| yılında revize edilen fizik dersi öğretim programı'nın temel düzeydeki uygulamalarının fizik öğretmenleri tarafından değerlendirilmesi HŞ Ayvacı, G Bebek, D Özbek, S Yamak Journal of Instructional Technologies & Teacher Education 4 (3), 35-45, 2013 | 11* | 2013 |
| Fen teknoloji toplum dersi kapsamında yapılan uygulamaların öğretmen adaylarının bilimin doğasının unsurlarını algılama düzeylerindeki değişime etkisinin incelenmesi … D Özbek Karadeniz Teknik Üniversitesi, Trabzon, 2013 | 10 | 2013 |
| Etkileşimli tahtaların öğretime entegrasyonu konusunda öğretmen görüşlerinin belirlenmesi: Trabzon ili örneği HŞ Ayvacı, AGD Özbek, S Sevim E-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi 9 (1), 1-13, 2018 | 9 | 2018 |
| BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN GÖÇMEN ÖĞRENCİLERE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ: BİR DURUM ÇALIŞMASI D Özbek, F Özdaş, N Kavan Milli Eğitim Dergisi 50 (1), 785-806, 2021 | 7 | 2021 |
| İlkokulda temel fen bilimleri HŞ Ayvacı, D Özbek İlkokul programında yer alan Dünya ve Evren konularına ilişkin genel …, 2019 | 5 | 2019 |
| Okul öncesi dönemde bilimin doğasının öğretimi. M. Metin & Ç. Şahin (Editör) H Ayvacı, D Özbek Örnek Uygulamalarla Okul Öncesi Dönemde Fen Eğitimi, 51-74, 2014 | 5 | 2014 |
| Okul öncesi dönemde bilimin doğasının eğitimi HŞ Ayvacı, D Özbek Pegem Atıf İndeksi, 92-110, 2017 | 3 | 2017 |
| Türkiye’deki üniversitelerin sürekli eğitim merkezlerinde gerçekleştirilen eğitimlerin tematik analizi HŞ Ayvacı, D Özbek Journal of Instructional Technologies and Teacher Education 10 (1), 52-71, 2021 | 1 | 2021 |
| LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİLERİNİN YENİ FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİM PROGRAMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ HŞ AYVACI, S BÜLBÜL, D ÖZBEK, M YILDIZ ICEMST 2014, 951, 2014 | 1 | 2014 |
| Güncel Araştırmalarda Sosyobilimsel Konu İçeriklerinin İncelenmesi D Özbek, O Aslan Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 12 (1), 170-189, 2024 | | 2024 |
| İlköğretim Öğrencilerinin Uzay Kavramına İlişkin Zihinsel Modelleri HŞ Ayvacı, S Bülbül, D Özbek, S Ünal XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 951-955, 2014 | | 2014 |
| Addressing Challenges: Lesson Study Method in Teaching Practice Course HŞ Ayvacı, D Özbek İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 10 (1), 69-98, 0 | | |
| Orta ve lise düzeyi öğretmenlerinin olumsuz çocukluk çağı deneyimleri ile öğrencilere yönelik şiddet davranışları arasında duygu düzenleme becerilerinin aracılık etkisi D Özbek Sosyal Bilimler Enstitüsü, 0 | | |
| THE VIEWS OF PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS ON MODELING PROCESS HŞ AYVACI, D ÖZBEK, S BÜLBÜL, G BEBEK, M ÜREY | | |
Hakan Şevki AyvacıTrabzon Üniversitesi在 trabzon.edu.tr 的电子邮件经过验证
Hakan Şevki AyvacıTrabzon Üniversitesi在 trabzon.edu.tr 的电子邮件经过验证