Del “no aprendí nada” al “hacerse escuchar”. La construcción de subjetividades políticas y ciudadanas en una institución escolar de Bogotá L Caballero Revista Nodos y Nudos, 55-70, 2015 | 11 | 2015 |
Hacia una pedagogía de la memoria, el desacuerdo y el acontecimiento: El caso de la galería de la memoria “somos protagonistas de la historia” del Colegio IED Tibabuyes Universal LFC Dávila | 10 | 2017 |
La formación ciudadana en la “Bogotá Humana”(2012-2014) en el contexto de las políticas públicas nacionales de educación LFC Dávila Ciudad Paz-ando 8 (2), 101-123, 2015 | 7 | 2015 |
La propuesta de ciudadanía radical y las representaciones sociales de estudiantes de bachillerato en Colombia LF Caballero Dávila, G González Valencia, A Santisteban Fernández Sophia Austral, 237-258, 2020 | 5 | 2020 |
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y POST CONFLICTO EN LA ESCUELA. el caso de Colombia. GA González-Valencia, LF Caballe Davila, CY Aponte Grisales Revista Espaço do Currículo 13 (2), 2020 | 4 | 2020 |
Entre la sumisión y la crítica: las representaciones de estudiantes de Bogotá sobre política y democracia LFC Dávila REIDICS: Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, 128-149, 2019 | 2 | 2019 |
Los museos de la memoria como posibilidad de reflexión ético-política: el caso de la experiencia museo de la memoria: recordar para el futuro LFC Dávila Ciudad paz-ando 7 (1), 126-145, 2014 | 2 | 2014 |
La educación para la participación democrática de la ciudadanía. Esbozo de una propuesta para la formación de una ciudadanía crítica LF Caballero Dávila El futur comença ara mateix: L'ensenyament de les ciències socials per …, 2021 | 1 | 2021 |
De la sumisión a la movilización: la educación para la ciudadanía de la democracia radical en estudiantes de bachillerato LFC Dávila Universitat Autònoma de Barcelona, 2023 | | 2023 |
De la sumisión a la movilización: La educación para la ciudadanía de la democracia radical en estudiantes de bachillerato LF Caballero Dávila | | 2023 |
Educar en ciudadanía crítica en Bachillerato en contextos de movilización social en Colombia LFC Dávila, GAG Valencia La didáctica de las ciencias sociales ante el reto de los Objetivos de …, 2023 | | 2023 |
Formar en ciudadanía radical a estudiantes de Bachillerato en Colombia LFC Dávila, GAG Valencia, AS Fernández Repensar el currículum de Ciencias Sociales: prácticas educativas para una …, 2022 | | 2022 |
La educación para la participación democrática de la ciudadanía: estudio de casos de estudiantes de grado once de dos instituciones públicas de Bogotá: entre la sumisión y la … LFC Dávila Enseñar y aprender didáctica de las Ciencias Sociales: la formación del …, 2019 | | 2019 |
Del “no aprendí nada” al “hacerse escuchar”. La construcción de subjetividades políticas y ciudadanías en una institución escolar de Bogotá LF Caballero Dávila Universidad Pedagógica Nacional, 2017 | | 2017 |
La formación ciudadana en la “Bogotá Humana”(2012-2014) en el contexto de las políticas públicas nacionales de educación LF Caballero Dávila | | 2016 |
Del “no aprendí nada” al “hacerse escuchar”. La formación de subjetividades políticas y ciudadanías en una institución escolar en Bogotá LF Caballero Dávila Universidad Pedagógica Nacional, 2015 | | 2015 |
La calidad de papel. La representación social de la calidad en educación en maestros y estudiantes. El caso de una institución educativa pública LF Caballero Dávila Universidad Santiago de cali, 2013 | | 2013 |
La revisión de sí mismo: algunas consideraciones sobre los métodos de la entrevista en profundidad, la observación participante y la historia de vida LF Caballero Dávila Universidad Santiago de cali, 2013 | | 2013 |
El Punk en Medellin: Su historia, su apropiación y sus efectos: Historia del Punk en Medellin LFC Dávila El libro es una etnografía y revisión documental sobre el fenómeno cultural …, 2012 | | 2012 |