| Aplicación de una pauta diseñada para evaluar informes académicos universitarios M Tapia, G Burdiles, B Arancibia Revista signos 36 (54), 249-257, 2003 | 124 | 2003 |
| Aplicación de un programa de estimulación de la conciencia fonológica en preescolares de nivel transición 2 y alumnos de primer año básico pertenecientes a escuelas vulnerables … B Arancibia, M Bizama, K Sáez Revista signos 45 (80), 236-256, 2012 | 120 | 2012 |
| Envejecimiento cognitivo y procesamiento del lenguaje: cuestiones relevantes M Véliz, B Riffo, B Arancibia RLA. Revista de lingüística teórica y aplicada 48 (1), 75-103, 2010 | 112 | 2010 |
| Evaluación de la conciencia fonológica en párvulos de nivel transición 2 y escolares de primer año básico, pertenecientes a escuelas de sectores vulnerables de la provincia de … M Bizama, B Arancibia, K Sáez Onomázein, 81-103, 2011 | 89 | 2011 |
| Intervención Psicopedagógica Temprana en Conciencia Fonológica como Proceso Metalinguistico a la base de la Lectura en niños de 5 a 6 años socialmente vulnerables M Bizama, B Arancibia, K Sáez Estudios pedagógicos (Valdivia) 39 (2), 25-39, 2013 | 76 | 2013 |
| Conciencia sintáctica y comprensión de lectura en niñez vulnerablel M Bizama, B Arancibia, K Sáez, L Loubiès Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud 15 (1), 219-232, 2017 | 68 | 2017 |
| La retroalimentación durante el proceso de escritura de la tesis en carreras de pedagogía: Descripción de los comentarios escritos de los profesores guías B Arancibia Gutiérrez, M Tapia-Ladino, R Correa Pérez Revista signos 52 (100), 242-264, 2019 | 42 | 2019 |
| Retroalimentación con comentarios escritos de ajuste al género (CEAG) en el proceso de elaboración de tesis de programas de formación de profesores M Tapia-Ladino, RC Pérez, BA Gutiérrez Lenguas Modernas, 175-192, 2017 | 33 | 2017 |
| Rol de los Comentarios Escritos en la construcción de la tesis desde la perspectiva de estudiantes tesistas y profesores guía M Tapia-Ladino, BM Arancibia Gutiérrez, RC Correa Pérez Universitas Psychologica 15 (4), 1-14, 2016 | 30 | 2016 |
| ¿ Qué significa evaluar? Representaciones atribuidas por estudiantes de formación inicial docente en Chile AC Maldonado-Fuentes, MI Tapia-Ladino, BM Arancibia-Gutiérrez Perfiles educativos 42 (167), 138-157, 2020 | 20 | 2020 |
| Aprendizaje lector con apoyo de la pizarra digital interactiva: estudio empírico BA Gutiérrez, MB Molina Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación 12 (24), 25-40, 2019 | 18 | 2019 |
| Procesamiento de cláusulas relativas anidadas, memoria operativa y envejecimiento B Arancibia Gutiérrez, M Véliz, B Riffo, R Roa-Ureta RLA. Revista de lingüística teórica y aplicada 52 (1), 155-179, 2014 | 18 | 2014 |
| Percepciones y expectativas de docentes de ingeniería y educación en torno a la retroalimentación en tareas de escritura DD Cuevas-Solar, BM Arancibia Formación universitaria 13 (4), 31-44, 2020 | 17 | 2020 |
| Comprensión de lectura de textos informativos de carácter científico en escolares M Bizama Muñoz, S Gatica Ferrero, C Aqueveque, B Arancibia Gutiérrez, ... Ocnos: Revista de estudios sobre lectura, 2020 | 14 | 2020 |
| Criterios para la evaluación de informes académicos de estudiantes universitarios MT Ladino, BA Gutiérrez, GB Fernández REXE-Revista de Estudios y Experiencias en Educación 1 (1), 117-126, 2016 | 9 | 2016 |
| Preferencias de adjunción sintáctica de cláusulas de relativo en escolares B Arancibia Gutiérrez, M Bizama Muñoz, K Sáez Carrillo Estudios filológicos, 7-22, 2015 | 9 | 2015 |
| La lectura de textos no literarios en los textos escolares de lenguaje y comunicación de segundo ciclo básico del sistema escolar chileno: La apreciación de los profesores BA Gutiérrez, MH Barahona Enunciación 13 (1), 61-70, 2008 | 9 | 2008 |
| Enunciación y subjetividad en narraciones escritas por escolares O Salazar, G Álvarez, GB Fernández, BA Gutiérrez, J Osorio, M Véliz RLA: Revista de lingüística teórica y aplicada, 135-148, 1997 | 7 | 1997 |
| Cognitive aging and language processing: relevant issues M Veliz, B Riffo, B Arancibia RLA-REVISTA DE LINGUISTICA TEORICA Y APLICADA 48 (1), 75-103, 2010 | 6 | 2010 |
| Intervención psicopedagógica temprana en CV como proceso metalingüístico a la base de la lectura en niños de 5 a 6 años socialmente vulnerables M Bizama, B Arancibia, K Sáez Estudios Psicopedagógicos 39 (2), 25-39, 2013 | 5 | 2013 |
