Comment les enseignants apprennent-ils leur métier ? R Wittorski, S Briquet-Duhazé L'Harmattan, 2008 | 96 | 2008 |
Les parcours de formation des enseignants débutants R Goigoux, L Ria, MC Toczek-Capelle Presses Univ Blaise Pascal, 2010 | 61 | 2010 |
Dynamique de professionnalisation/développement professionnel des enseignants : étude comparative entre les premier et second degrés R Wittorski, S Briquet-Duhazé Les parcours de formation des enseignants débutants, 45-60, 2009 | 21 | 2009 |
L’éducation des adultes, entre le biographique et le curriculaire S Bourdon Éducation et francophonie 38 (1), 1-10, 2010 | 19 | 2010 |
Entraînement de la conscience phonologique et progrès en lecture d'élèves en grande difficulté S Briquet-Duhazé Editions L'Harmattan, 2013 | 13 | 2013 |
Professionnalisation et développement professionnel d'enseignants du premier et second degrés : éléments de comparaison R Wittorski, S Briquet-Duhazé Education et Formation, 211-222, 2010 | 13 | 2010 |
Travailler en ateliers à l'école maternelle S Briquet-Duhazé, F Quibel-Périnelle Nathan, 2009 | 11* | 2009 |
La professionnalisation de professeurs des écoles novices: étude de processus de transition formation-titularisation S Briquet-Duhazé Colloque international AREF 2007: Actualité de la recherche en éducation et …, 2007 | 9 | 2007 |
La construction de la professionnalisation de professeurs des écoles débutants S Briquet-Duhazé Penser l'Education, 137-142, 2007 | 9 | 2007 |
Ecoute furtive en lecture des élèves du préscolaire dans les classes à plusieurs niveaux S Briquet-Duhazé Éducation et francophonie 33 (2), 259-275, 2005 | 8 | 2005 |
Le champ de la formation et de la professionnalisation des adultes : attentes sociales, pratiques, lexique et postures identitaires T Ardouin, S Briquet-Duhazé, E Annoot L'Harmattan, 2017 | 6 | 2017 |
? Enseignement de la lecture au cp et développement professionnel de maîtres débutants? S Briquet-Duhazé Recherche & formation 63, 147-160, 2010 | 6 | 2010 |
Résultat d’un entraînement en conscience phonologique chez des élèves en difficultés de lecture au cycle 3 S Briquet-Duhazé, A Rezrazi Enfance 2 (2), 119-134, 2014 | 5 | 2014 |
Enseignement-apprentissage à l'école maternelle S Briquet-Duhazé, A Moal Harmattan, 2013 | 5 | 2013 |
Différencier sa pédagogie à l'école maternelle S Briquet-Duhazé Bordas, 2005 | 5* | 2005 |
Pour un renouveau des usages et des définitions des rituels à l’école M Merri, MP Vannier, S Briquet-Duhazé, M Bertrand, M Purdy, M Raveaud, ... Recherches en Éducation, 2015 | 4 | 2015 |
Le développement professionnel des professeurs des écoles novices dans et par l'enseignement de la lecture au Cours Préparatoire : analyse spatiotemporelle S Briquet-Duhazé Repères, 95-114, 2015 | 4 | 2015 |
Définir les rituels à l'école maternelle : un paradoxe institutionnel, pédagogique et scientifique S Briquet-Duhazé Recherches en Education 8 (Hors-Série), 27-38, 2015 | 4 | 2015 |
La connaissance du nom des lettres chez les élèves en difficulté de lecture S Briquet-Duhazé 18ème European Conference on Reading, Jönköping, SUEDE, 2013 | 4 | 2013 |
Étude de l’efficacité d’un protocole de remédiation en lecture par des enseignants de cycle 3 S Briquet-Duhazé Questions Vives. Recherches en éducation 6 (18), 73-91, 2012 | 4 | 2012 |