| Microagressões no ensino superior nas vias da educação matemática GHG da Silva, AB Powell Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la …, 2016 | 57 | 2016 |
| Equidade no acesso e permanência no ensino superior: o papel da Educação Matemática frente às políticas de ações afirmativas para grupos sub-representados GHG Silva Instituto de Geociências e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista …, 2016 | 52 | 2016 |
| Incluir não é apenas socializar: As contribuições das tecnologias digitais educacionais para a aprendizagem matemática de estudantes com transtorno do espectro autista AC Souza, GHG Silva Bolema: Boletim de Educação Matemática 33, 1305-1330, 2019 | 35 | 2019 |
| Compreendendo a Formação Matemática de Futuros Pedagogos por meio de Narrativas RS Julio, GHG Silva Bolema 32 (62), 1012-1029, 2018 | 30 | 2018 |
| GEOMETRIA DINÂMICA NA SALA DE AULA: O DESENVOLVIMENTO DO FUTURO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DIANTE DA IMPREVISIBILIDADE Dynamic geometry in the classroom: the development GHG da Silva, MG Penteado | 28* | 2013 |
| Geometria Dinâmica na sala de aula: o desenvolvimento do futuro professor de matemática diante da imprevisibilidade GHG Silva, MG Penteado Ciências & Educação (Bauru) 19 (2), 279 - 292, 2013 | 28 | 2013 |
| Educação matemática e ações afirmativas: possibilidades e desafios na docência universitária GHG Silva Revista Cadernos de Pesquisa 47 (165), 820-846, 2017 | 27 | 2017 |
| AÇÕES AFIRMATIVAS NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO: CAMINHOS PARA A PERMANÊNCIA E O PROGRESSO ACADÊMICO DE ESTUDANTES DA ÁREA DAS CIÊNCIAS EXATAS GHG Silva Educação em Revista 35, 2019 | 21 | 2019 |
| O trabalho com geometria dinâmica em uma perspectiva investigativa GHG da Silva, MG Penteado | 20 | 2009 |
| Equidade e Educação Matemática GHG da Silva Educação Matemática Pesquisa 18 (1), 397-420, 2016 | 19* | 2016 |
| Affirmative actions in terms of special rights: Confronting structural violence in Brazilian higher education GHG Silva, O Skovsmose Power and Education 11 (2), 204-220, 2019 | 17 | 2019 |
| Macroinclusão e microexclusão no contexto educacional AC Faustino, AQ Moura, GHG Silva, JL Muzinatti, O Skovsmose Revista Eletrônica de Educação (REVEDUC) 12 (3), 898-911, 2018 | 17 | 2018 |
| Um panorama das ações afirmativas em universidades federais do sudeste brasileiro GHG Silva Cadernos de Pesquisa 49, 184-206, 2019 | 13 | 2019 |
| A Lei de Cotas e o acesso à Universidade Federal de Alfenas por estudantes pertencentes a grupos sub-representados RA Lopes, GHG Silva, EB Ferreira Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos 102, 148-176, 2021 | 12 | 2021 |
| Ambientes de geometria dinâmica: potencialidades e imprevistos GHG Silva Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia 5 (1), 2012 | 12 | 2012 |
| O falibilismo de Lakatos e o trabalho com investigações matemáticas em sala de aula: possíveis aproximações GHG Silva, AQ Moura Acta Scientiae. Revista de Ensino de Ciências e Matemática 17 (2), 277-293, 2015 | 11 | 2015 |
| A formação matemática de futuros pedagogos e pedagogas de um curso a distância SM Silva, GHG Silva Cadernos de Pesquisa 51, e06970, 2021 | 10 | 2021 |
| Microexclusion in inclusive mathematics education AC Faustino, AQ Moura, GHG da Silva, JL Muzinatti, O Skovsmose Inclusive Mathematics Education: State-of-the-Art Research from Brazil and …, 2019 | 10 | 2019 |
| Macroinclusion and Microexclusion in Mathematics Education AC Faustino, AQ Moura, GHG Silva, JL Muzinatti, O Skovsmose 9th International Mathematics Education and Society Conference (MES) 9 (2017 …, 2017 | 10 | 2017 |
| Contribuições para a Formação Inicial de Professores de Matemática a partir de seu Envolvimento em um Projeto Extensionista Direcionado ao Público Idoso N Silva, GHG Silva, RS Julio Bolema: Boletim de Educação Matemática 35, 766-793, 2021 | 9 | 2021 |
Rejane Siqueira JulioProfessora do Instituto de Ciências Exatas e Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade在 unifal-mg.edu.br 的电子邮件经过验证
