| Covid-19 pandemi sürecindeki uzaktan öğreticilerin yeterlilik durumlarının belirlenmesi M AYDIN, M ATABAY, M AYDIN Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi 7 (3), 94-126, 2021 | 21 | 2021 |
| Perceived learning in virtual reality and animation-based learning environments: A case of the understanding our body topic Ü Çakıroğlu, M Aydın, A Özkan, Ş Turan, C Aslı Education and Information Technologies, 2021 | 19 | 2021 |
| Understanding students’ abstractions in block-based programming environments: A performance based evaluation Ü Çakıroğlu, İ Çevik, E Köşeli, M Aydın Thinking Skills and Creativity 41, 100888, 2021 | 17 | 2021 |
| Creating concept maps with augmented reality: a case of eclipse of the lunar and solar topic Ü Çakıroğlu, S Atabaş, M Aydın, I Özyılmaz Research and Practice in Technology Enhanced Learning 17 (1), 16, 2022 | 12 | 2022 |
| Uzaktan öğretici yeterliliklerinin ve yeterlilik boyutlarının belirlenmesi M Aydın Karedeniz Teknik Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2017 | 5 | 2017 |
| Understanding problem-solving processes of preschool children in CS unplugged activities U CAKIROGLU, S Mumcu, M Atabay, M Aydin International Journal of Computer Science Education in Schools 5 (3), 35-53, 2022 | 4 | 2022 |
| How Instructors’ TPACK Developed During Emergency Remote Teaching: Evidence From Instructors in Faculties of Education Ü Çakıroğlu, M Aydın, Y Bahadır Kurtoğlu, Ü Cebeci International Review of Research in Open and Distributed Learning 24 (2 …, 2023 | 3 | 2023 |
| Understanding Instructors' Behaviors in Using Facebook for Educational Purposes. Ü Çakiroglu, M Atabay, M Aydin International Journal of Teaching and Learning in Higher Education 32 (2 …, 2020 | 3 | 2020 |
| Looking past seeing present: teaching historical empathy skills via augmented reality Ü Çakıroğlu, M Aydın, Y Köroğlu, M Ayvaz Kına Interactive Learning Environments, 2023 | 2 | 2023 |
| Programlama öğretimi için artırılmış gerçeklik tabanlı editörün geliştirilmesi, programlama ve transfer becerilerine etkisinin incelenmesi M Aydın Trabzon Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2022 | 2 | 2022 |
| Turizm Öğrencilerinin Dijital Okuryazarlık Düzeylerinin ve Sahadaki Yansımalarının Değerlendirilmesi M Aydın, S Taşdemir, H Kırımlı, Ü Çakıroğlu Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 25 (1), 41-55, 2024 | | 2024 |
| Measuring Teachers’ and Instructors’ Online Teaching Competencies: A Scale Development Study M Aydin, M Aydın Asian Journal of Distance Education 18 (1), 2023 | | 2023 |
| Lise Öğrencilerinin Bilgi Güvenliği Farkındalıkları Ne Düzeyde? Öğretmenler Bu Farkındalıkların Neresinde? M Aydın, Ö Halil, H Kırımlı, Ü Çakıroğlu Bilgi Yönetimi 6 (1), 179-195, 2023 | | 2023 |
| ARAŞTIRMA TOPLULUĞU MODELİ ÜZERİNE YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN EĞİLİMLERİ ÜZERINE BİR ARAŞTIRMA M AYDIN, M YILDIRIM, H KIRIMLI, Ü ÇAKIROĞLU 15. ULUSLARARASI BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ SEMPOZYUMU, 80, 2022 | | 2022 |
| YETİŞKİNLERİN ÇEVRİMİÇİ ORTAMDA BURADALIK ALGILARI İLE ÖĞRENME ÇEVİKLİKLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİLERİN BELİRLENMESİ M AYDIN, H KIRIMLI, M YILDIRIM, Ü ÇAKIROĞLU Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama 13 (1), 185-208, 2022 | | 2022 |
| Uzaktan öğretici yeterliliklerinin ve yeterlilik boyutlarının belirlenmesi M Aydin Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 0 | | |
| ÖĞRETMENLERİN PANDEMİ SONRASI ÇEVRİMİÇİ ÖĞRENMEYE HAZIRBULUNUŞLUĞUNUN İNCELENMESİ H KIRIMLI, M AYDIN, Ü ÇAKIROĞLU PROCEEDINGS BOOK, 280, 0 | | |
| ÇEVRİMİÇİ ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRETMENLERİN ÇEVRİMİÇİ ORTAMA YÖNELİK TETİKTE OLMA DURUMLARININ İNCELENMESİ M AYDIN, H KIRIMLI, Ü ÇAKIROĞLU PROCEEDINGS BOOK, 253, 0 | | |
| PROGRAMLAMA SÜRECİNDE GERÇEKLİĞİN ARTTIRILMASI İÇİN BİR YAKLAŞIM M AYDIN, Ü ÇAKIROĞLU 15. ULUSLARARASI BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ SEMPOZYUMU, 1, 0 | | |
Ünal ÇAKIROĞLUTrabzon University在 trabzon.edu.tr 的电子邮件经过验证
