| Estilos de aprendizaje y rendimiento académico de estudiantes de la carrera de obstetricia JE Altamirano-Droguett, SP Araya-Crisóstomo, MP Contreras Revista Ciencias de la Salud 17 (2), 276-292, 2019 | 79 | 2019 |
| Interdisciplinariedad en palabras del profesor de biología: De la comprensión teórica a la práctica educativa S Araya Crisóstomo, VH Monzón Godoy, ME Infante Malachias Revista mexicana de investigación educativa 24 (81), 403-429, 2019 | 39 | 2019 |
| Learning styles and academic performance of Obstetrics' students JE Altamirano-Droguett, SP Araya-Crisóstomo, MP Contreras Revista Ciencias de la Salud 17 (2), 276-292, 2019 | 11 | 2019 |
| Aplicación de un modelo educativo constructivista basado en evidencia empírica de la neurociencia y sus implicancias en la práctica docente SP Araya-Crisóstomo, M Urrutia Información tecnológica 33 (4), 73-84, 2022 | 8 | 2022 |
| Medidas de conservación ex situ: Un enfoque metapoblacional a partir del modelo clásico de Levins H Rojas-Castro, S Araya-Crisóstomo Gayana (Concepción) 83 (1), 46-56, 2019 | 5 | 2019 |
| Interdisciplinariedad como desafío para educar en la contemporaneidad ME Infante-Malachias, S Araya-Crisóstomo Educar em Revista 39, e88371, 2023 | 4 | 2023 |
| Uso de metodologías participativas en prácticas pedagógicas del sistema escolar S Araya-Crisóstomo, M Urrutia Pensamiento educativo 59 (2), 1-16, 2022 | 4 | 2022 |
| HUMANIZAR LA FORMACIÓN DE PROFESORES: UN ANÁLISIS EN TIEMPOS DE PANDEMIA. ME Infante-Malachias, JL Guevara, S Araya-Crisóstomo Human Review 14 (5), 2022 | 1 | 2022 |
| Use of participatory methodologies in pedagogical practices of school system S Araya-Crisóstomo, M Urrutia Pensam Educ 59, 1-15, 2022 | 1 | 2022 |
| Paulo freire en el chile contemporáneo: enfrentando el miedo a la libertad S Araya-Crisóstomo, MEI Malachias Educação & Sociedade 42, e253966, 2021 | 1 | 2021 |
| Interdisciplinarity as a challenge to educate in contemporaneity ME Infante-Malachias, S Araya-Crisóstomo Educar em Revista 39, e88371, 2023 | | 2023 |
| Modelo educativo basado en evidencia empírica de la neurociencia y sus implicancias en la práctica docente de AULA. SP Araya Crisóstomo Universidad de Concepción., 2022 | | 2022 |
| PAULO FREIRE IN CONTEMPORARY CHILE: FACING UP THE FEAR OF FREEDOM S Araya-Crisóstomo, MEI Malachias Educação & Sociedade 42, e253966, 2021 | | 2021 |
| Interdisciplinarity in the Words of Biology Teachers: From Theoretical Comprehension to Educational Practice S Araya Crisóstomo, VH Monzón Godoy, ME Infante Malachias Revista mexicana de investigación educativa 24 (81), 403-429, 2019 | | 2019 |
| Ex situ conservation measures: A metapopulation approach based on the classic Levins model H Rojas-Castro, S Araya-Crisostomo GAYANA 83 (1), 46-56, 2019 | | 2019 |
| Uso de metodologías participativas en prácticas pedagógicas del sistema escolar Use of Participatory Methodologies in Pedagogical Practices of School System S Araya-Crisóstomo, M Urrutia | | |
| Use of Participatory Methodologies in Pedagogical Practices in the School System Uso de metodologías participativas en prácticas pedagógicas del sistema escolar S Araya-Crisóstomo, M Urrutia | | |
María Elena Infante MalachiasProfessora Associada, Universidade de São Paulo在 usp.br 的电子邮件经过验证
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