| Gender w podręcznikach Projekt badawczy. Raport TOM II I Chmura-Rutkowska, M Buchnat, A Kobylińska, B Michalska, E Krystek, ... Fundacja Feminoteka, 2016 | 44 | 2016 |
| Transgresyjne trajektorie M Grochalska Oficyna Wydawnicza Impuls, 2011 | 23 | 2011 |
| Not teaching, but coaching creating a self-development culture in a classroom M Grochalska The Journal of Education, Culture, and Society 4 (2), 273-287, 2013 | 5 | 2013 |
| The advantages and disadvantages of Polish dual vocational education from the perspective of students, school representatives and employers E Wołodźko, M Grochalska, E Wasilewska Journal of Vocational Education & Training 75 (5), 929-948, 2023 | 4 | 2023 |
| Lekcje z podróży. Doświadczanie mobilności jako krok w stronę transformatywnego uczenia się studentów L Bielinis, M Grochalska, M Maciejewska Teraźniejszość-Człowiek-Edukacja 21 (2(82)), 47-67, 2018 | 3 | 2018 |
| Kobiety w związkach intymnych. Studium empiryczno-krytyczne M Grochalska Difin SA, 2017 | 3 | 2017 |
| Idea edukacji holistycznej a gotowość na zmiany wśród nauczycieli, biorących udział w projekcie „Umiem się uczyć” – refleksja krytyczna M Grochalska Forum Oświatowe 27 (2_54), 169-191, 2015 | 3 | 2015 |
| Życie rodzinne pracujących zawodowo kobiet i ich relacje z bezrobotnymi mężami [Family Life of Working Women and Their Relationships with Unemployed Husbands] M Grochalska Przywiązanie i przekraczanie. Płeć w studiach empirycznych [Attachment and …, 2006 | 3 | 2006 |
| Coaching, tutoring, mentoring–nowe formy edukacji i wspierania rozwoju dorosłych M Grochalska W: M. Gromadzka (red.), Przestrzenie i miejsca edukacji dorosłych w Polsce …, 2018 | 2 | 2018 |
| Rytuały w związku – dyskursywne konstruowanie intymności M Grochalska Dyskursy Młodych Andragogów 18, 331-345, 2017 | 2 | 2017 |
| Diagnoza stanu ekonomii społecznej w powiecie lidzbarskim–raport z badań M Grochalska, M Łojko OWIES, Elbląg, 2013 | 2 | 2013 |
| Kobiety w związkach jako ofiary dyskursu „szczęśliwej rodziny” M Grochalska Zagadnienia małżeństwa i rodzin w perspektywie feministyczno-genderowej, 143-156, 2013 | 2 | 2013 |
| Między pożądaną równością a nieuniknioną różnicą M Grochalska Idee – Diagnozy – Nadzieje. Szkoła polska a idee równości - szkice …, 2009 | 2 | 2009 |
| Szkoła wiejska w narracjach Pokolenia Transformacji M Grochalska Teraźniejszość-Człowiek-Edukacja: kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej …, 2007 | 2 | 2007 |
| Życie rodzinne pracujących zawodowo kobiet i ich relacje z bezrobotnymi mężami [w:] J M Grochalska Ostrouch (red.), Przywiązanie i przekraczanie. Płeć w studiach empi rycznych …, 2006 | 2 | 2006 |
| Research Practices in Critical Discourse Analysis: Constraints and Challenges M Grochalska Kultura i Edukacja 128 (2), 98-112, 2020 | 1 | 2020 |
| Współpraca sektora ekonomii społecznej z samorządem lokalnym na przykładzie wybranych powiatów województwa warmińsko-mazurskiego M GROCHALSKA, M ŁOJKO Zeszyty Naukowe WSZ-SW 2 (19), 40-71, 2014 | 1 | 2014 |
| Karierowiczka i egoistka: opór polskich „bezkidek” wobec presji społecznej posiadania dzieci. Analiza przekazów na platformie TikTok M Ryndzionek Kultura i Edukacja, 189-205, 2024 | | 2024 |
| Poczucie samo-skuteczności w Internecie a postawy studentów Pokolenia Lockdown wobec edukacji zdalnej (studium porównawcze polskiej i litewskiej uczelni) M Ryndzionek Forum Pedagogiczna 14 (1), 211-225, 2024 | | 2024 |
| KLĄTWA „GRZECZNEJ DZIEWCZYNKI”-PRAKTYKI DEWALUOWANIA WŁASNYCH OSIĄGNIĘĆ PRZEZ KOBIETY JAKO BARIERA WERTYKALNEJ MOBILNOŚCI SPOŁECZNEJ M Ryndzionek Studia Społeczne 44 (1), 9-25, 2024 | | 2024 |
majka łojkoadiunkt Uniwersytet Warmińsko-Mazurski在 uwm.edu.pl 的电子邮件经过验证
