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| Participación ciudadana en México: consejos consultivos e instancias públicas de deliberación en el gobierno federal F Hevia, S Vergara-Lope, H Ávila Landa Perfiles latinoamericanos 19 (38), 65-88, 2011 | 96 | 2011 |
| Para medir la participación: Construcción y validación del Cuestionario Conductas de Participación (CCP) S Vergara-Lope Tristán, FJ Hevia de la Jara Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales 57 (215), 35-67, 2012 | 87 | 2012 |
| ¿ Cómo medir la participación?: creación, validación y aplicación del cuestionario conductas de participación FJ Hevia, SVL Tristán CIESAS, 2011 | 66 | 2011 |
| Evaluaciones educativas realizadas por ciudadanos en México: validación de la Medición Independiente de Aprendizajes FJ Hevia de la Jara, S Vergara-Lope Tristán Innovación educativa (México, DF) 16 (70), 85-108, 2016 | 35 | 2016 |
| Psicoterapia cognitivo conductual de grupo manualizada como una alternativa de intervención con adultos mayores SVL Tristán, ALGC Rangel Revista Intercontinental de Psicología y Educación 11 (2), 155-189, 2009 | 25 | 2009 |
| Evaluación ciudadana de competencias básicas de lectura y aritmética y análisis de factores asociados en Yucatán, México SVL Tristán, FJ Hevia, V Rabay Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa 10 (2), 85-109, 2017 | 24 | 2017 |
| Aprendizajes básicos en niños y niñas de Veracruz: primeros resultados de la Medición Independiente de Aprendizajes (MIA) S Vergara Lope Tristán Revista Interamericana de Educación de Adultos 40 (2), 44-78, 2018 | 14 | 2018 |
| Rezago en aprendizajes básicos: el elefante en la sala de la Reforma Educativa S Vergara-Lope, F Hevia, A Martínez Bordón, A Navarro Arredondo A. Martínez Bordón y A. Navarro Arredondo (Coords.), La Reforma Educativa a …, 2018 | 14 | 2018 |
| La Reforma Educativa:¿ Ha dado resultados? Construcción de línea base para una evaluación independiente de aprendizajes y factores asociados al logro educativo S Vergara-Lope, FJ Hevia Premio Nacional de Investigación Social y de Opinión Pública 2016, 49-96, 2016 | 11 | 2016 |
| Rezago de aprendizajes básicos y brecha digital en el contexto de COVID-19 en México El caso de Xalapa, Veracruz FJ Hevia, S Vergara-Lope Perfiles educativos 44 (176), 8-21, 2022 | 9 | 2022 |
| Componentes de la ciudadanía en la infancia: aprendizajes para la formación de ciudadanía. AK Espinoza Morales, SVL Tristán, R Anaya Rodríguez Dilemas contemporáneos: educación, política y valores 7 (2), 2020 | 9 | 2020 |
| Características, satisfacción vital y valores entre voluntarios en México. Evidencias de un proyecto educativo FJ Hevia, S Vergara-Lope Espiral (Guadalajara) 26 (76), 135-182, 2019 | 9 | 2019 |
| Instrumento “Aprendizajes básicos para el manejo emocional en niños y adolescentes” S Vergara-Lope Tristán, A Blancas Lumbreras RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo …, 2021 | 6 | 2021 |
| Educational accountability or social accountability in education? Similarities, tensions, and differences FJ Hevia, S Vergara-Lope Accountability Working Paper, 2019 | 6 | 2019 |
| Para medir la participación. Construcción y validación del Cuestionario Conductas de Participación (CCP). SVL Tristán, FJH de la Jara Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales 57 (215), 35-67, 2012 | 6 | 2012 |
| Construcción de línea base para posteriores evaluaciones de impacto sobre la inclusión de las Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC) en instancias públicas de deliberación FJ Hevia, S Vergara-Lope, H Ávila Informe final de investigación (Informe final de investigación). México …, 2009 | 6 | 2009 |
| La Autopercepción de las funciones ejecutivas como predictoras de las habilidades sociales en estudiantes universitarios TIZ Herrera, VR Alcántara, JS Lopez, AJM Castillo, SVL Tristán, ... ConCiencia EPG 7 (1), 23-42, 2022 | 5 | 2022 |
| Aprendizajes básicos de ciudadanía: validación y aplicación de un instrumento de medición. CPU-e S Vergara-Lope Tristán, FJ Hevia de la Jara, A Velázquez-Durán Revista de Investigación Educativa 33, 186-210, 2021 | 5 | 2021 |
| Particularidades, límites y potencialidades de las evaluaciones dirigidas por ciudadanos en América Latina FJ Hevia, S Vergara-Lope Educere et Educare 15 (35), 10-17648/educare. v15i35. 23918, 2020 | 5 | 2020 |
Felipe Hevia (ORCID 0000-0002-4424...CIESAS在 ciesas.edu.mx 的电子邮件经过验证
