| Addressing disability representation in EFL textbooks used in Hungarian public education N Gulya, A Fehérvári International Journal of Educational Research Open 4, 100226, 2023 | 12 | 2023 |
| The impact of literary works containing characters with disabilities on students' perception and attitudes towards people with disabilities N Gulya, A Fehérvári International Journal of Educational Research 117, 102132, 2023 | 10 | 2023 |
| Fostering culturally responsive pedagogy related competencies among pre-service teachers: a systematic review of the recent research literature N Gulya, A Fehervari Research Papers in Education 39 (2), 348-378, 2024 | 8 | 2024 |
| Pedagógusnézetek a fogyatékossággal élő emberekről és társadalmi helyzetükről, szerepükről N Gulya, V Vajnai, L Szabó Neveléstudomány| Oktatás–Kutatás–Innováció 11 (3), 30-45, 2023 | 4 | 2023 |
| A reflektív naplók alkalmazásának lehetőségei a tanárképzésben N Gulya, J Szivák, A Fehérvári Iskolakultúra 30 (9), 45-63, 2020 | 4 | 2020 |
| A Nemzeti alaptanterv fogyatékossággal kapcsolatos tananyagtartalmának vizsgálata N Gulya Neveléstudomány| Oktatás–Kutatás–Innováció 6 (4), 68–82-68–82, 2018 | 4 | 2018 |
| Mapping disability representation in primary school youth literature N Gulya, A Fehérvári Education & New Developments, 29-33, 2020 | 3 | 2020 |
| A fogyatékosság reprezentációja az általános iskolák magyar irodalom tananyagához kapcsolódó irodalmi művekben NM Gulya, A Fehérvári Educatio 29 (3), 379-393, 2021 | 2 | 2021 |
| Másságsztereotípiák megjelenése a tankönyvekben N Gulya Eszterházy Károly Egyetem Líceum Kiadó, 2018 | 2 | 2018 |
| Multiculturalism in the curriculum: a comparative analysis of the Finnish, Irish and Hungarian national core curricula NM Gulya, A Fehérvári Journal for Multicultural Education, 2024 | 1 | 2024 |
| Vízió, vágy, ideológia: a szülők idegennyelv-tanulással kapcsolatos motívumai V Vajnai, L Szabó, N Gulya Iskolakultúra 32 (6), 104-111, 2022 | 1 | 2022 |
| Creating an image of people with disabilities in literature lessons N Gulya, A Fehérvári Education Applications & Developments VI, 104-114, 2021 | 1 | 2021 |
| The possibilities of mainstream teachers in raising awareness of people with disabilities: curriculum, textbooks and teacher training NM Gulya Eötvös Loránd University, 2024 | | 2024 |
| Development of Higher-Order Thinking Skills with Redmenta A Rausch, B Bacsa-Károlyi, N Gulya Redmenta Edutech Ltd., 2023 | | 2023 |
| Egy fogyatékossággal élő emberekkel kapcsolatos komplex szemléletformáló program hatásvizsgálata GN Mária | | |
