| The relation between time spent reading and reading comprehension throughout the life course F Locher, M Pfost Journal of Research in Reading 43 (1), 57-77, 2020 | 94 | 2020 |
| The Relation Between Students’ Intrinsic Reading Motivation and Book Reading in Recreational and School Contexts FM Locher, S Becker, M Pfost AERA Open 5 (2), 2332858419852041, 2019 | 65 | 2019 |
| Mechanisms mediating the relation between reading self-concept and reading comprehension FM Locher, S Becker, I Schiefer, M Pfost European journal of psychology of education 36, 1-20, 2021 | 34 | 2021 |
| Individuelle Beteiligung am Unterrichtsgespräch in Grundschulklassen: Wer ist (nicht) beteiligt und welche Konsequenzen hat das für den Lernerfolg? J Decristan, B Fauth, EL Heide, FM Locher, B Troll, C Kurucz, M Kunter Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2019 | 34 | 2019 |
| Erfassung des Lesevolumens in Large-Scale Studien FM Locher, M Pfost Diagnostica, 2018 | 7 | 2018 |
| Students' differential participation in classroom discourse in primary schools: Who participates (not), and what are the consequences for student learning? J Decristan, B Fauth, EL Heide, FM Locher, B Troll, C Kurucz, M Kunter ZEITSCHRIFT FUR PADAGOGISCHE PSYCHOLOGIE 34 (3-4), 171-186, 2020 | 4 | 2020 |
| Measuring students ‘reading behavior with an ambulatory assessment–A field report on a smartphone-based reading diary study FM Locher, VA Schnabel, V Unger, M Pfost methods, data, analyses 17 (2), 30, 2023 | 3 | 2023 |
| Measuring reading behavior in large-scale assessments and surveys FM Locher, M Philipp Frontiers in Psychology 13, 1044290, 2023 | 3 | 2023 |
| Measuring Reading Volume in Large-Scale Assessments: A Comparison of an Overall Evaluation and a Differentiated Evaluation Relating Different Text Types FM Locher, M Pfost DIAGNOSTICA 65 (1), 26-36, 2019 | 2 | 2019 |
| Lesen können-Lesen wollen: über die Entwicklung von Lesekompetenz, Lesemotivation und Leseverhalten FM Locher Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Fakultät Humanwissenschaften, 2020 | 1 | 2020 |
| Herausforderungen und Probleme bei der Analyse von Zusammenhängen zwischen Textkomplexität und lesebezogenen Kompetenzen FM Locher, M Pfost, Z Weiss, D Meurers | 1 | 2019 |
| Nutzung von Forschungswissen durch Lehrpersonen. Eine datengestützte Betrachtung von Nutzungsprofilen FM Locher, V Unger, U Hartmann, J Hochweber Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung 41 (2), 299-315, 2023 | | 2023 |
| Erfassung des Lesevolumens in Large-Scale Studien: Ein Vergleich von Globalurteil und textspezifischem Urteil FM Locher, M Pfost Diagnostica 65 (1), 26-36, 2018 | | 2018 |
