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| El miedo en las unidades fraseológicas: enfoque interlingüístico A Pamies Bertrán, EM Iñesta Mena Language design: journal of theoretical and experimental linguistics 3, 043-79, 2000 | 49 | 2000 |
| La identificación de las expresiones idiomáticas F Cermák, EMI Mena Léxico y fraseología, 1-18, 1998 | 37 | 1998 |
| Zoomorfismos fraseológicos L Nazárenko, EMI Mena Léxico y fraseología, 101-109, 1998 | 35 | 1998 |
| El perro y el color negro, o el componente valorativo en los fraseologismos AP Bertrán, EMI Mena, WC Lozano Léxico y fraseología, 71-86, 1998 | 34 | 1998 |
| Comunicación oral y m-learning en el aula de inglés de Primaria: La fotografía y el vídeo como recurso M García-Sampedro, EM Miranda Morais, M. e Iñesta Mena Fonseca, Journal of Communication 16, 135-154, 2018 | 27 | 2018 |
| Revisión sobre literacidad como noción multidimensional para una Didáctica de las Lenguas inclusiva EM Iñesta Mena Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas …, 2017 | 26 | 2017 |
| Idiomaticidad e idiomatismos A Baránov, D Dobrovol'skij, EMI Mena Léxico y fraseología, 19-42, 1998 | 26 | 1998 |
| La conceptualización de la ira a través de las unidades fraseológicas EM Iñesta Mena, A Pamies Bertrán Studien zum romanisch-deutschen und interromanischen Sprachvergleich, 123-143, 2001 | 24* | 2001 |
| Diversidad cultural y plurilingüismo en Asturias: Un estudio empírico sobre las percepciones del futuro profesorado A Rodríguez Martín, E Iñesta Mena, E Álvarez Arregui European journal of education and psychology 6 (2), 117-133, 2013 | 14 | 2013 |
| Didáctica das expresións idiomáticas dende un enfoque plural: imaxes e emocións na aula de lingua extranxeira E IÑESTA MENA Cadernos de fraseoloxía galega, 141-154, 2010 | 14 | 2010 |
| Las unidades fraseológicas: aspectos léxicos, tipológicos y cognitivos EM Iñesta Mena Granada, Universidad (Tesis Doctoral), 1999 | 13 | 1999 |
| Didáctica para el plurilingüismo en la formación de maestros: estudio empírico desde el Prácticum E Iñesta Mena, J Pascual Díez Aula Abierta 43 (2), 94-101, 2015 | 12 | 2015 |
| The knowledge society and the information society as the cornerstone in educational technological innovation R Pérez, P Mercado, M Martinez, E Mena, JÁ Partida Thero-American Journal for Educational Research and Development 8 (16), 2018 | 10 | 2018 |
| El cuento musical como recurso para trabajar la comprensión lectora en el aula L Martínez Vázquez, EM Iñesta Mena Revista de Educación de la Universidad de Granada 24, 65-80, 2017 | 10 | 2017 |
| Oral Communivation and M-LEARNING in the primary school English Classroom: photography and video as a resource M García-Sampedro Fernández-Canteli, M Miranda Morais, ... Fonseca Journal of Communication, 16, 2018 | 7 | 2018 |
| Some cross-linguistic observations on phraseology: The expression of injustice A Pamies, E Iñesta Acta linguistica 3, 23-32, 1999 | 7* | 1999 |
| Prácticas declaradas sobre enseñanza y evaluación de la oralidad en Educación Primaria EM Iñesta Mena, L Iglesias Montes Tejuelo, 2021 | 6 | 2021 |
| El nuevo enfoque de participación docente ante los retos y desafíos tecnológicos de la cuarta revolución industrial 1 R Pérez, E Mena, D Elicerio Revista Espacios 41 (11), 24, 2020 | 6 | 2020 |
| ¿ Cómo lo ves…? Competencia fraseológica en L.E.: acercamiento plurilingüe y multicultural EM IÑESTA MENA Juana Herrera et al, 377-395, 2010 | 6* | 2010 |
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