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Digital Skills in the Z Generation: Key Questions for a Curricular Introduction in Primary Schoolq A Pérez-Escoda, A Castro-Zubizarreta, M Fandos-Igado | 180 | 2016 |
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Alfabetización digital y competencias digitales en el marco de la evaluación educativa: estudio en docentes y alumnos de Educación Primaria en Castilla y León A Pérez-Escoda Universidad de Salamanca, 2015 | 110* | 2015 |
Fake news reaching young people on social networks: Distrust challenging media literacy A Pérez-Escoda, LM Pedrero-Esteban, J Rubio-Romero, ... Publications 9 (2), 24, 2021 | 104 | 2021 |
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Uso de smartphones y redes sociales en alumnos/as de educación primaria A Pérez-Escoda Prisma Social: Revista de investigación social, 76-91, 2018 | 86 | 2018 |
Comunicación y Educación en un mundo digital y conectado. R García-Ruiz, A Pérez-Escoda Icono 14 18 (2), 1-15, 2020 | 84* | 2020 |
Competencia digital docente para la reducción de la brecha digital: Estudio comparativo de España y Costa Rica A Pérez-Escoda, A Iglesias-Rodríguez, L Meléndez-Rodríguez, V Viviana Trípodos 46, 77-96, 2020 | 79* | 2020 |
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Retos del periodismo frente a las redes sociales, las fake news y la desconfianza de la generación Z A Pérez-Escoda, LM Pedrero-Esteban Revista Latina de Comunicación Social, 67-85, 2021 | 73* | 2021 |
Brecha digital de género y competencia digital entre estudiantes universitarios A Pérez Escoda, FJ Lena Acebo, R García-Ruiz Aula Abierta, 2021 | 73* | 2021 |
Cartografía de la comunicación postdigital: Medios y audiencias en la sociedad de la Covid-19 LM Pedrero Esteban, A Pérez-Escoda Libro en CIVITAS - THOMSON REUTERS, 2021 | 73* | 2021 |
La competencia digital docente como clave para fortalecer el uso responsable de internet. R García-Ruiz, A Pérez-Escoda Campus Virtuales 10 (1), 59-71, 2021 | 68* | 2021 |
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Promoting social media engagement via branded content communication: A fashion brands study on Instagram B Castillo‐Abdul, A Pérez‐Escoda, E Núñez‐Barriopedro Media and Communication, 2022 | 64 | 2022 |