| Subject Didactics and Educational Sciences: Relationships and Their Implications for Teacher Education from the Viewpoint of Educational Sciences C Cramer, F Schreiber RISTAL. Research in Subject-matter Teaching and Learning 1, 150-164, 2018 | 49* | 2018 |
| Towards a conceptual systematic review: proposing a methodological framework F Schreiber, C Cramer Educational Review, 1-22, 2022 | 15 | 2022 |
| Maschinen-und Anlagenbau im digitalen Zeitalter: Requirements Engineering als systematische Gestaltungskompetenz für die Fertigungsindustrie Industrie 4.0 K Lauenroth, F Schreiber, F Schreiber Beuth Verlag, 2016 | 15 | 2016 |
| Aufgaben und Verortungen der Fachdidaktik in wissenschaftlicher Literatur. Systematische Annäherung an den Begriffsgebrauch. F Schreiber, C Cramer, M Randak Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 40 (1), 97–110, 2022 | 13 | 2022 |
| Was sind Bildungswissenschaften? Systematik vielfältiger Auffassungen in der wissenschaftlichen Literatur F Schreiber, C Cramer Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 26 (1), 185-210, 2023 | 6 | 2023 |
| Professionalität im Lehrerinnenund Lehrerberuf Zur Inkohärenz von Professionstheorie und Überzeugungen von Lehrpersonen. C Cramer, JG Ophoff, F Schreiber Zeitschrift für Pädagogik 69 (1), 2023 | 6 | 2023 |
| Conceptual Systematic Review. Vorschlag einer neuen Methode für die Wissenschaftsforschung F Schreiber Deutsche Nationalbibliothek, 2023 | 3 | 2023 |
| Der Beitrag des Systemdenkens zur Professionalisierung in der Lehrerinnen-und Lehrerbildung F Schreiber Funktionen und Leistungen der Allgemeinen Pädagogik in der Lehrerinnen-und …, 2022 | 2 | 2022 |
| Was das Innere zusammenhält. Eingrenzung-Ausgrenzung-Verhältnisbestimmung S Hofbauer Deutsche Nationalbibliothek, 2023 | 1 | 2023 |
| Dynamiken des Pädagogischen: Perspektiven auf Studium, Theorie und Praxis S Müller, AK Kothe, I Bombeiter, J Goldhausen, A Schmidt, A Schönhaar, ... Verlag Barbara Budrich, 2020 | 1 | 2020 |
| Zwischen Ethos und Ethik: Pädagogische Praxis als professionelle Zumutung im Lehrberuf F Schreiber, M Harant Ethos: interdisziplinäre Perspektiven auf den Lehrerinnen- und Lehrerberuf …, 2019 | 1 | 2019 |
| What are educational sciences? Systematic of diverse views in the scientific literature F Schreiber, C Cramer ZEITSCHRIFT FUR ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT 26 (1), 185-210, 2023 | | 2023 |
| Professionalität im Lehrerinnen-und Lehrerberuf C Cramer, J Groß Ophoff, F Schreiber Zeitschrift für Pädagogik 1/2023, 2023 | | 2023 |
| Meta-Reflexivität und empirische Wissenschaftsforschung: Schnittstellen zwischen Ungewissheit und Kriterien F Schreiber | | 2023 |
| Meta-Reflexivität und empirische Wissenschaftsforschung F Schreiber Meta-Reflexivität und Professionalität von Lehrpersonen, 179, 2023 | | 2023 |
| Grenzziehungen und Grenzbeziehungen des Disziplinären: Verhältnisbestimmungen (in) der Erziehungswissenschaft S Hofbauer, F Schreiber, K Vogel Verlag Julius Klinkhardt, 2023 | | 2023 |
| Martin Rothgangel, Ulf Abraham, Horst Bayrhuber, Volker Frederking, Werner Jank, Helmut J. Vollmer (Hg.): Lernen im Fach und über das Fach hinaus … F Schreiber Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 74 (1), 110-113, 2022 | | 2022 |
| Wirtschaftsdidaktik–Aufgaben und Verortungen Systematische Annäherung an den Begriffsgebrauch in drei wirtschaftsdidaktischen Zeitschriften F Schreiber, M Ring GWP–Gesellschaft. Wirtschaft. Politik 71 (1), 27-28, 2022 | | 2022 |
| Wirtschaftsdidaktik--Aufgaben und Verortungen. F Schreiber, M Ring GWP: Gesellschaft Wirtschaft Politik 71 (1), 2022 | | 2022 |
| Wissenschaftsforschung zur Professionalisierung von Lehrpersonen: Systematiken der vielfältigen Auffassungen von Fachdidaktik und Bildungswissenschaften F Schreiber Tübingen, 2022 | | 2022 |
Colin CramerUniversität Tübingen在 uni-tuebingen.de 的电子邮件经过验证
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