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Marco Antonio Villalta Paucar
Marco Antonio Villalta Paucar
Escuela de Psicología, Universidad de Santiago de Chile
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CONDICIONES SOCIOCULTURALES DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN TIEMPOS DE PANDEMIA¹
M Villalta, S Martinic, C Assael
Escenarios y tensiones pospandemia.:(Re) lecturas psicosociales en tiempos …, 2024
2024
Reflexión pedagógica y cultura escolar de escuelas chilenas en contextos de pandemia
SM Valencia, MAV Paucar, CA Budnik
Revista ConCiencia 9 (1), 174-200, 2024
2024
Autoeficacia académica y frenadores: análisis transaccional en estudiantes de una universidad privada de Lima
NE Salinas, JAC Sierralta, WT Acuña, MAV Paucar
Scientia 25 (25), 2023
2023
Interacción y práctica reflexiva del docente en la sala de clase
MA Villalta-Paucar, S Martinic-Valencia, C Assael-Budnik
Revista Colombiana de Educación, 95-118, 2022
32022
To Reflect of Teaching Practice. A Case Study in Chile
MAV Paucar
2022
Conversation analysis: psychotherapist interventions in different gender university students with depressive conditions and suicidal ideation
L Barriga, M Villalta, C Navarrete, D Benavides
Journal of Men's Health 18 (2), 49, 2022
2022
Dirigir escuelas en tiempos de COVID-19: la construcción de la resiliencia
MAV Paucar, S Martinic, JVR Etchepare, CA Budnik
REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, 20, 2022
2022
Leading Schools in Times of COVID-19: Building Resilience
C Assael Budnick, MA Villalta Paucar, S Martinic Valencia, ...
2022
Conversación y mirada en aulas urbanas y rurales de primer grado
M Villalta, C Assael Budnik, J Lebeer, A Segovia Fernandez
Estudios pedagógicos (Valdivia) 48 (4), 137-155, 2022
2022
Interaction and Reflective Practice of the Teacher in the Classroom
MA Villalta Paucar, S Martinic Valencia, C Assael Budnik
2022
Leading Schools in Times of COVID-19: Building Resilience
MA Villalta, S Martinic Valencia, J Rebolledo Etchepare, C Assael Budnik
Revista electrónica de investigación educativa 24, 2022
2022
Dirigir escuelas en tiempos de COVID-19: la construcción de la resiliencia
MA Villalta, S Martinic Valencia, J Rebolledo Etchepare, C Assael Budnik
Revista electrónica de investigación educativa 24, 2022
42022
Criterios éticos para revisar investigaciones en Ciencias Sociales. Sistematización de una experiencia
MAV Paucar, ACG Núñez, JLSM Melio
EMPIRIA. Revista de Metodología de las Ciencias Sociales, 145-167, 2022
172022
Effect of Mediated Learning in Teacher-Child Interactions in Urban and Rural Primary School Classrooms: An Exploratory Study.
MA Villalta Paucar, CA Budnik, AE Delgado-Vásquez, W Torres-Acunad, ...
Language & Sociocultural Theory 8 (2), 2021
2021
Urban and rural classroom Boys’ and girls’ discourse
MA Villalta Paucar, C Assael Budnik, I Magaña Frade, A Baeza Reyes, ...
Perfiles educativos 43 (172), 78-94, 2021
2021
Aula urbana y rural. El discurso de niños y niñas
MA Villalta Paucar, C Assael Budnik, I Magaña Frade, A Baeza Reyes, ...
Perfiles educativos 43 (172), 78-94, 2021
2021
Effect of Mediated Learning in Teacher-Child Interactions in Urban and Rural Primary School Classrooms
MAV Paucar, C ASSAEL, AE Delgado-Vásquez, W Torres-Acuña, ...
2021
Contribution of Conversation Analysis to Psychotherapy by Tele-psychology to adolescents with Eating Disorders in the context of Covid-19
L Barriga, M Villalta
Revista Argentina de Clínica Psicológica 30 (2), 16, 2021
12021
Estudios iberoamericanos del comportamiento positivo en adolescentes
NAR Romero, JCG Romero, BEB Eguiarte, SG Lugo, HRB Andrade, ...
Editorial Universidad de Guadalajara, 2020
2020
Perfil profesional y experiencia escolar en la validación de categorías observacionales de interacciones en aula
SP Rojas-Rojas, PR Argüelles-Bendezú, MA Villalta-Paucar, ...
Entramado 16 (2), 168-185, 2020
12020
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文章 1–20