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| Activation de l’information morphologique au cours de la reconnaissance de mots chez les apprentis lecteurs et dyslexiques S Casalis, P Quémart, P Colé Hiatus et diphtongues croissantes dans le paradigme verbal espagnol, 5, 2005 | 2 | 2005 |
| Activation time-course of phonological code in silent word recognition in adult readers with and without dyslexia A Denis-Noël, C Pattamadilok, É Castet, P Colé Annals of Dyslexia 70 (3), 313-338, 2020 | 7 | 2020 |
| Activités métalinguistiques, lecture et illettrisme JE Gombert, P Colé L’acquisition du langage 2, 117-150, 2000 | 199 | 2000 |
| Adaptation d’un roman graphique italien et de sa traduction française pour un lectorat dyslexique S Saffi, P Colé, E Cavalli Cahiers d’études romanes. Revue du CAER, 79-91, 2018 | | 2018 |
| APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ET DÉVELOPPEMENT DES HABILETÉS ASSOCIÉES À LA RÉUSSITE S BOUTON, J BERTONCINI, C LEUWERS, W SERNICLAES, P COLÉ La Langue française Parlée Complétée (LPC): Fondements et perspectives, 163, 2011 | | 2011 |
| Apprentissage de la lecture et dyslexies développementales S Valdois, P Colé, D David De la théorie à la pratique orthophonique et pédagogique. Marseille, France …, 2004 | 6 | 2004 |
| Apprentissage de la lecture et dyslexies développementales: De la théorie à la pratique orthophonique et pédagogique S Valdois, P Colé, D David Solal ed., 2004 | 16 | 2004 |
| Atypical phonological processing impairs written word recognition in children with cochlear implants S Bouton, P Colé, W Serniclaes, LG Duncan, AL Giraud Language, Cognition and Neuroscience 30 (6), 684-699, 2015 | 24 | 2015 |
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| Can pulsed lighting help adults with dyslexia to read better: Testing LeFloch and Ropars’s hypothesis E Lapeyre, JB Melmi, P Colé, A Calabrèse | 1 | 2023 |
| Cognitive flexibility predicts early reading skills P Colé, LG Duncan, A Blaye Frontiers in psychology 5, 91936, 2014 | 204 | 2014 |
| Comment faciliter l’acquisition du vocabulaire à l’école maternelle? G Dehaene-Lambertz, L Sprenger-Charolles, P Colé, S Casalis, ... | | 2023 |
| Connaissance du nom et du son des lettres, habiletés métaphonémiques et capacités de décodage en grande section de maternelle AH de Boisferon, P Colé, E Gentaz Psychologie française 55 (2), 91-111, 2010 | 31 | 2010 |
| Conscience morphologique chez des lecteurs tout venant et en difficultés S Casalis, E Mathiot, AS Bécavin, P Colé Silexicales 3, 57-66, 2003 | 31 | 2003 |
| Construction et évolution d'unités orthographiques au cours de la lecture chez des enfants du CP au CE2 A MAGNAN, P COLE Rééducation orthophonique 30 (172), 431-440, 1992 | 1 | 1992 |
Liliane Sprenger-CharollesSenior researcher (Emeritus), Aix Marseille University (AMU), CNRS在 parisdescartes.fr 的电子邮件经过验证
