| “Bireyin Bireyselliği” Odağında Brian Way’in Drama Anlayışının İncelenmesi İ Metinnam, Ö Adıgüzel Yaratıcı Drama Dergisi 11 (2), 1-28, 2016 | 11 | 2016 |
| "Süreçsel Drama Yaklaşımı ile Sanat Eleştirisi [Art Criticism with a Process Drama Approach].” İ Metinnam, G Karaosmanoğlu In Teknodramaart- Teknoloji Destekli Drama Yöntemi ile Sanat Eğitimi …, 2022 | | 2022 |
| A Sociocultural Analysis of Teachers’ Arts Consumption Habits: Teachers’ Arts Consumption Habits A Kaysılı, İ Metinnam, Z Özen International Journal of Curriculum and Instruction 15 (3), 1895-1923, 2023 | | 2023 |
| Brian Way'in "Katılımcı Tiyatro" Yaklaşımının Çocuk Tiyatrosu Bağlamında Değerlendirilmesi İ Metinnam 3. Ulusal Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Sempozyumu, 439-445, 2011 | | 2011 |
| Can drama lessons be given online?: Perspectives of drama teachers during the COVID-19 G Karaosmanoğlu, İ Metinnam, Z Özen, Ö Adıgüzel International Online Journal of Education and Teaching (IOJET) 9 (3), 1249-1272, 2022 | 13 | 2022 |
| Changing Way of Looking to Drama with Online Activities “Turkey example” Z Özen, İ Metinnam, G Karaosmanoğlu | | |
| Covid-19 Sürecinde Çevrimiçi Drama Derslerinde Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Önerileri G Karaosmanoğlu, İ Metinnam, Ö Adıgüzel Yaratıcı Drama Dergisi 18 (1), 53-76, 2023 | | 2023 |
| CoviDrama: Dramanın dijitalleşmesi ve Çağdaş Drama Derneği deneyimi İ Metinnam, G Karaosmanoğlu | 1 | 2021 |
| Çevrim İçi Uzaktan Okul Öncesi Eğitimde Drama Etkinlikleri İ Metinnam, E Aykanat Özcan OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE ÇEVRİM İÇİ UZAKTAN EĞİTİM, 195-237, 2021 | | 2021 |
| Çevrimiçi Ortama Uyarlanmış Drama Dersine Yönelik Öğrenci Görüşleri G Karaosmanoğlu, İ Metinnam | | |
| ÇİFTÇİ’NİN ŞİİR TARLASINDA ESTETİK BİR HASAT DENEYİMİ1 İ Metinnam | | |
| Çocuk kitaplarında cinsiyetin incelenmesi. 23 A Bayraktar, Ö Metinnam-Kürkçü, İ Metinnam Uluslararası eğitimde yaratıcı drama kongresinde sunulmuş bildiri. Çağdaş …, 2013 | 4 | 2013 |
| Çocuk ve Drama İ Metinnam, G Karaosmanoğlu İzge Yayıncılık, 2021 | 3 | 2021 |
| Dağlarca’nın Çocuk Şiirlerinin Çocuğun İmgesel Dil Gelişimine Katkıları (“Balina ile Mandalina” Örneği) İ Metinnam Öğretmen Dünyası 33 (394), 24-31, 2012 | | 2012 |
| Dijital çağa yaratıcı drama ile adım atmak G Karaosmanoğlu, İ Metinnam Farklı Disiplinlerin Bakış Açısıyla Dijital Dünyada Çocuk, 151-172, 2022 | | 2022 |
| DİJİTAL ÇAĞA YARATICI DRAMA İLE ADIM ATMAK G KARAOSMANOĞLU, İ METİNNAM Farklı Disiplinlerin Ba kış Açısıyla DİJİTAL DÜNYADA ÇOCUK, 151, 2022 | | 2022 |
| Distopik Düşünme Temelli Eğitimde Drama Uygulaması: Bir Değerlendirme Çalışması İ Metinnam MSGSÜ Sosyal Bilimler Dergisi 1 (23), 67-87, 2021 | 2 | 2021 |
| Drama ile yaş ayrımcılığı konusunda farkındalık yaratmak İ Metinnam, G Karaosmanoğlu Kapsayıcı Eğitim Uygulamaları Çeşitlilikleri ve Farklılıkları Kucaklayan …, 2022 | | 2022 |
| Drama ile yoksul bireylere yönelik sosyal dışlanmanın ötesinde bir paradigma geliştirmek G Karaosmanoğlu, İ Metinnam Kapsayıcı Eğitim Uygulamaları Çeşitlilikleri ve Farklılıkları Kucaklayan …, 2022 | | 2022 |
| Establishing Cultural Contact Zones through Creative Drama İ Metinnam, Ö Adıgüzel Theatre/Drama and Performing Arts in Education: Utopia or Necessity?, 303-314, 2019 | 3 | 2019 |
Gökhan KaraosmanoğluDr., Ankara University在 ankara.edu.tr 的电子邮件经过验证
