| À propos de l’article de Alain-Marie Bassy, un point de vue québécois T Laferrière, C Hamel, S Barma, S Allaire, A Breuleux, S Turcotte, ... Sticef: Sciences et technologies de l'information et de la communication …, 2012 | | 2012 |
| Academic accommodations for special education students: A systematic review K Ogundokun, C Hamel American Journal of Educational Research 8 (8), 524-530, 2020 | 5 | 2020 |
| Amélie Desmeules, Université Laval, Canada C Hamel, MC St-Pierre, C Desmarais | | |
| Analyse de la démarche d’une recherche collaborative portant sur le développement et l’évaluation d’une compétence professionnelle JA Gouin, C Hamel Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 41 (3), 576-593, 2019 | | 2019 |
| Analyse des retombées intermédiaires d’un dispositif de développement professionnel sur le soutien du développement langagier en centre de la petite enfance L Bergeron-Morin, C Hamel, C Bouchard Canadian Journal of Education 44 (3), 732-763, 2021 | | 2021 |
| Apprendre en s’ observant sur vidéo: une revue systématique de la littérature J Gobeil-Proulx, C Hamel, A Viau-Guay Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur 34 (34 (1)), 2018 | 6 | 2018 |
| Barriers to successful implementation of technology integration in educational settings: A case study T Laferrière, C Hamel, M Searson Journal of Computer Assisted Learning 29 (5), 463-473, 2013 | 92 | 2013 |
| Bouteville, E. et Falaize, B.(2011). L’essentiel du prof d’école. Paris, France: Édition Didier JA Gouin, C Hamel Revue des sciences de l’éducation 40 (1), 158-159, 2014 | | 2014 |
| CANADIAN JOURNAL OF SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY & AUDIOLOGY| CJSLPA REVUE CANADIENNE D’ORTHOPHONIE ET D’AUDIOLOGIE| RCOA Y DOMINGO, AD PAGE, SG ADAMS, M JOG, P ROYLE, L REISING, ... | | 2019 |
| Changes in the practices in make-believe play situations of one kindergarten teacher participating in an activity-oriented professional development program A Desmeules, C Hamel, A Viau-Guay, C Bouchard Teacher Development 28 (2), 297-315, 2024 | | 2024 |
| Chapitre 4 Analysing user experience of the codesign research through the course-of-action M Tremblay, C Hamel, A Viau-Guay, D Giroux Perspectives sur l’approche de codesign: analyse de l’expérience des …, 2022 | | 2022 |
| Chapitre 5 Portrait de l’engagement des participants à une démarche de codesign en cybersanté M Tremblay, C Hamel, A Viau-Guay, D Giroux Perspectives sur l’approche de codesign: analyse de l’expérience des …, 2022 | | 2022 |
| Chapitre 6 Dynamique de l’expérience de participation à une démarche de codesign en cybersanté M Tremblay, C Hamel, A Viau-Guay, D Giroux Perspectives sur l’approche de codesign: analyse de l’expérience des …, 2022 | | 2022 |
| Co-design to support the development of inclusive eHealth tools for caregivers of functionally dependent older persons: social justice design K Latulippe, C Hamel, D Giroux Journal of Medical Internet Research 22 (11), e18399, 2020 | 29 | 2020 |
| Codesign d’une solution en cybersanté: cartographie et dynamique de l’expérience de trois participants M Tremblay, C Hamel, A Viau-Guay, D Giroux | | 2024 |
| Collaborer à des fins d’apprentissage en science et technologie au primaire: un accompagnement pédagogique en réseau significatif pour le développement professionnel des … S Turcotte, C Hamel Revue de l’éducation à distance 25 (1), 1-13, 2011 | 11 | 2011 |
| Communauté de pratique, technologie et réponse à l'intervention en compréhension de lecture pour le développement de pratiques enseignantes soutenant les habiletés langagières … T Laferrière, MC St-Pierre, C Hamel, C Desmarais Fonds de recherche Société et culture, 2014 | | 2014 |
| Comparative educational outcomes of an active versus passive learning continuing professional development activity on self-management support for respiratory educators: A non … M Gagne, C Hamel, S Lauzier, SE Penney, J Bourbeau, J Moisan, ... Nurse Education in Practice 57, 103256, 2021 | 8 | 2021 |
| Comparative impact of two continuing education activities targeted at COPD educators on educational outcomes: protocol for a non-randomized controlled study using mixed methods M Gagné, J Moisan, S Lauzier, C Hamel, P Côté, J Bourbeau, LP Boulet BMC Health Services Research 18, 1-12, 2018 | 6 | 2018 |
| Compréhension de lecture et habiletés inférentielles: exploration des connaissances et des pratiques déclarées d’enseignants au primaire MC St-Pierre, C Hamel, C Desmarais, B Bélisle, A Desmeules Nouveaux cahiers de la recherche en éducation 19 (3), 145-167, 2016 | 4 | 2016 |
