| Drama temelli grup rehberliğinin ilköğretim V sınıf öğrencilerinin arkadaşlık ilişkileri, atılganlık düzeyi ve benlik-saygısına etkisi H Uşaklı DEÜ Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2006 | 86* | 2006 |
| Comparison of single and two parents children in terms of behavioral tendencies H Usakli International journal of humanities and social science 3 (8), 256-270, 2013 | 65 | 2013 |
| Grup rehberliğinin sınav kaygısına etkisi üzerine öğrenci görüşleri H Uşaklı, Ş Yapıcı Afyon Kocatepe Üniversitesi, 2001 | 46 | 2001 |
| Drama Based Social Emotional Learning H Usakli Global Research in Higher Education 1 (1), 1-16, 2018 | 43 | 2018 |
| Drama ve iletişim becerileri H Uşaklı Nobel, 2014 | 37 | 2014 |
| Eşinden ayrılmış annelerin görüşü açısından çocuklarının sorunları H Uşaklı Karabük Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 3 (2), 195-208, 2013 | 36 | 2013 |
| Schools and social emotional learning H Usakli, K Ekici European Journal of Education Studies, 2018 | 26 | 2018 |
| SOSYAL DUYGUSAL ÖĞRENME NEDİR NEDEN ÖNEMLİDİR (İNSAN İLİŞKİLERİNDE BEŞ DUYGU ALANI) H Uşaklı Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 1 (2), 1-16, 2017 | 24 | 2017 |
| Uşak il merkezinde görevli sınıf öğretmenlerinin ilkyardım bilgi seviyelerinin araştırılması H Uşaklı, N Cengiz Afyon Kocatepe Üniversitesi, 2001 | 18* | 2001 |
| FEN LABORATUVARI KAYGI ÖLÇEĞİNİN (FLKÖ) GELİŞTİRİLMESİ H Uşakli, E Akpinar Kastamonu Eğitim Dergisi 23 (3), 1241-1250, 2015 | 17 | 2015 |
| Behavioral Tendencies of Single Parent Students H Usakli International Journal of Science Annals 1 (1-2), 21-27, 2018 | 16 | 2018 |
| School help professionals' ideas on child abuse and neglect. H Usakli Online Submission 2 (2), 2012 | 11 | 2012 |
| Early childhood education: The case of Turkey H Usakli Contemporary Issues in Early Childhood 11 (2), 215-218, 2010 | 10 | 2010 |
| Enhancing social emotional learning: Drama with host and refugee children in Turkey H Usakli, H Uşaklı International Journal of Human and Behavioral Science 1 (2), 22-29, 2015 | 9 | 2015 |
| The School Counselors' Ideas on Features, Determinant and Intervention on Child Negligence and Abuse Cases. H Usakli Online Submission 2 (3), 63-74, 2012 | 9 | 2012 |
| Reasons of Turkish university students preference from three different therapeutic styles H Usakli The European Journal of Social & Behavioural Sciences, 2012 | 8 | 2012 |
| Sınıf Öğretmeni Adaylarının İlkokul Öğrencilerine Sosyal Duygusal Öğrenme Becerilerini Tanıtmalarına İlişkin Görüşleri H Usakli USOS 2015 Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 2015 | 7 | 2015 |
| Turkish university students’ preference from Rogers, Perls, Ellis and their therapeutic styles H Usakli Procedia-Social and Behavioral Sciences 69, 967-976, 2012 | 7 | 2012 |
| Selected, Adopted and Implemented Social-Emotional Learning Program: the Kindness Curriculum for Kids H Uşakli EDUCATIONAL CHALLENGES 26 (1), 6-14, 2021 | 5 | 2021 |
| A study on personality traits and shopping online H Usakli Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego, seria …, 2019 | 5 | 2019 |
