| A contribuição do modelo social da deficiência à psicologia social M Gesser, AH Nuernberg, MJF Toneli Psicologia & Sociedade 24, 557-566, 2012 | 155 | 2012 |
| Estudos da deficiência: interseccionalidade, anticapacitismo e emancipação social M Gesser, P Block, AG Mello Estudos da deficiência: anticapacitismo e emancipação social. Curitiba: CRV …, 2020 | 119 | 2020 |
| Docência e concepções de sexualidade na educação básica M Gesser, LC Oltramari, G Panisson Psicologia & Sociedade 27 (03), 558-568, 2015 | 67 | 2015 |
| Desenho Universal para a Aprendizagem: a produção científica no período de 2011 a 2016 GLK Bock, M Gesser, AH Nuernberg Revista Brasileira de Educação Especial 24 (1), 143-160, 2018 | 65 | 2018 |
| Psicologia escolar e formação continuada de professores em gênero e sexualidade M Gesser, LC Oltramari, D Cord, AH Nuernberg Psicologia Escolar e Educacional 16, 229-236, 2012 | 65 | 2012 |
| Políticas públicas e direitos humanos: desafios à atuação do Psicólogo M Gesser Psicologia: ciência e profissão 33, 66-77, 2013 | 59 | 2013 |
| Psicologia, sexualidade e deficiência: Novas perspectivas em direitos humanos M Gesser, AH Nuernberg Psicologia: ciência e profissão 34 (4), 850-863, 2014 | 55 | 2014 |
| Novos diálogos dos estudos feministas da deficiência RB Gomes, PH Lopes, M Gesser, MJF Toneli Revista Estudos Feministas 27 (1), e48155, 2019 | 54* | 2019 |
| Constituindo-se sujeito na intersecção gênero e deficiência: relato de pesquisa M Gesser, AH Nuernberg, MJF Toneli Psicologia em estudo 18, 419-429, 2013 | 43 | 2013 |
| Public policies related to sexual diversity in school AN Marcon, LEV Prudêncio, M Gesser Psicologia Escolar e Educacional 20, 291-302, 2016 | 39* | 2016 |
| Ética do cuidado ea experiência da deficiência M Gesser, H Fietz, E Kittay Estudos Feministas 29 (2), 1-12, 2021 | 37* | 2021 |
| Diálogos sobre medicalização da infância e educação: uma revisão de literatura RL Beltrame, M Gesser, SV Souza Psicologia em Estudo 24, e42566, 2019 | 37 | 2019 |
| As significações de profissionais que atuam no Programa Saúde na Escola (PSE) acerca das dificuldades de aprendizagem: patologização e medicalização do fracasso escolar D Cord, M Gesser, ASB Nunes, MMT Storti Psicologia: Ciência e Profissão 35, 40-53, 2015 | 37 | 2015 |
| Gênero, corpo e sexualidade: processos de significação e suas implicações na constituição de mulheres com deficiência física M Gesser | 37 | 2012 |
| Participation, agency and disability in Brazil: transforming psychological practices into public policy from a human rights perspective M Gesser, P Block, AH Nuernberg Article 6 (02), 1772-1791, 2019 | 29 | 2019 |
| A participação dos estudantes com deficiência física e visual no ensino superior: apontamentos e contribuições das teorias feministas da deficiência M Gesser, AH Nuernberg Educar em Revista, 151-166, 2017 | 29 | 2017 |
| A contribuição do modelo social da deficiência para a compreensão do Transtorno do Espectro Autista SC da Silva, M Gesser, AH Nuernberg Revista educação, artes e inclusão 15 (2), 187-207, 2019 | 25 | 2019 |
| Gender, sexuality, and experience of disability in women in Southern Brazil M Gesser, AH Nuernberg, MJF Toneli Annual Review of Critical Psychology 11, 417-432, 2014 | 23 | 2014 |
| Expectativas de educadores sobre a atuação do psicólogo escolar: relato de pesquisa LEV Prudêncio, M Gesser, LC Oltramari, D Cord Psicologia escolar e educacional 19, 143-152, 2015 | 21 | 2015 |
| Educação e gênero: histórias de estudantes do curso Gênero e Diversidade na Escola LC Oltramari, M Gesser Revista Estudos Feministas 27 (3), e57772, 2019 | 19 | 2019 |
Adriano Henrique NuernbergProfessor do Departamento de Psicologia da UFSC在 ufsc.br 的电子邮件经过验证
