| Motivational factors predicting ICT literacy: First evidence on the structure of an ICT motivation inventory M Senkbeil, JM Ihme Computers & Education 108, 145-158, 2017 | 129 | 2017 |
| The Test of Technological and Information Literacy (TILT) in the National Educational Panel Study: Development, empirical testing, and evidence for validity M Senkbeil, JM Ihme, J Wittwer Journal for educational research online 5 (2), 139-161, 2013 | 98 | 2013 |
| Empirische Arbeit: schulische Medienkompetenzförderung in einer digitalen Welt: Über welche digitalen Kompetenzen verfügen angehende Lehrkräfte? M Senkbeil, JM Ihme, C Schöber Psychologie in Erziehung und Unterricht 68 (1), 4-22, 2020 | 63 | 2020 |
| Tracking the decision‐making process in multiple‐choice assessment: Evidence from eye movements MA Lindner, A Eitel, GB Thoma, IM Dalehefte, JM Ihme, O Köller Applied Cognitive Psychology 28 (5), 738-752, 2014 | 61 | 2014 |
| Wie gut sind angehende und fortgeschrittene Studierende auf das Leben und Arbeiten in der digitalen Welt vorbereitet? Ergebnisse eines Standard Setting-Verfahrens zur … M Senkbeil, JM Ihme, C Schöber Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 22 (6), 1359-1384, 2019 | 57 | 2019 |
| Warum können Jugendliche ihre eigenen computerbezogenen Kompetenzen nicht realistisch einschätzen? JM Ihme, M Senkbeil Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 2017 | 45 | 2017 |
| How representational pictures enhance students’ performance and test-taking pleasure in low-stakes assessment MA Lindner, JM Ihme, S Saß, O Köller European Journal of Psychological Assessment, 2016 | 38 | 2016 |
| Entwicklung und erste Validierung eines Tests zur Erfassung technologischer und informationsbezogener Literacy (TILT) für Jugendliche am Ende der Sekundarstufe I M Senkbeil, JM Ihme, J Wittwer Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 16 (4), 671-691, 2013 | 34 | 2013 |
| Comparison of ability tests administered online and in the laboratory JM Ihme, F Lemke, K Lieder, F Martin, JC Müller, S Schmidt Behavior Research Methods 41, 1183-1189, 2009 | 30 | 2009 |
| Are there test administrator effects in large-scale educational assessments? O Lüdtke, A Robitzsch, U Trautwein, F Kreuter, JM Ihme Methodology 3 (4), 149-159, 2007 | 20 | 2007 |
| Diagnostik von ICT-Literacy F Goldhammer, U Kröhne, Y Keßel, M Senkbeil, JM Ihme Diagnostica, 2014 | 18 | 2014 |
| Measuring state disgust: Evaluation of a German state disgust scale JM Ihme, K Mitte European Journal of Psychological Assessment 25 (3), 150-156, 2009 | 18 | 2009 |
| Are the tests scores of the Programme for International Student Assessment (PISA) and the National Educational Panel Study (NEPS) science tests comparable? An assessment of … H Wagner, I Hahn, K Schöps, JM Ihme, O Köller Studies in Educational Evaluation 59, 278-287, 2018 | 16 | 2018 |
| NEPS Technical Report for Computer Literacy–Scaling Results of Starting Cohort 3 in Grade 6 M Senkbeil, JM Ihme, E Adrian Leibniz Institute for Educational Trajectories, 2014 | 15 | 2014 |
| Assessment of computer and information literacy in ICILS 2013: Do different item types measure the same construct? JM Ihme, M Senkbeil, F Goldhammer, J Gerick European Educational Research Journal 16 (6), 716-732, 2017 | 14 | 2017 |
| NEPS Technical Report for Computer Literacy: Scaling results of Starting Cohort 6–Adults M Senkbeil, JM Ihme Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study, 2015 | 11 | 2015 |
| Diagnostik von ICT Literacy: Messen Multiple-Choice-Aufgaben und simulationsbasierte Aufgaben vergleichbare Konstrukte? M Senkbeil, JM Ihme Diagnostica, 2019 | 10 | 2019 |
| Entwicklung und Validierung eines Kurzfragebogens zur Erfassung computerbezogener Anreizfaktoren bei Erwachsenen M Senkbeil, JM Ihme Diagnostica, 2016 | 9 | 2016 |
| Wie valide sind Papier-und-Bleistift-Tests zur Erfassung computerbezogener Kompetenzen? M Senkbeil, JM Ihme Diagnostica, 2014 | 9 | 2014 |
| Fit fürs Studium? Computer-und informationsbezogene Basiskompetenzen Studierender und angehender Studierender M Senkbeil, C Schöber, JM Ihme SchVw NRW 29 (7-8), 221-224, 2018 | 8 | 2018 |
