| Açık uçlu maddelerde farklı yaklaşımlarla elde edilen puanlayıcılar arası güvenirliğin değerlendirilmesi N Güler, GT Teker Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology 6 (1), 12-24, 2015 | 59* | 2015 |
| Genellenebilirlik kuramı N Güler, G KAYA UYANIK, G TAŞDELEN TEKER Pegem Akademi, 2012 | 50 | 2012 |
| Comparison of classical test theory and item response theory in terms of item parameters N Güler, G KAYA UYANIK, G TAŞDELEN TEKER European Journal of Research on Education 2 (1), 2014 | 46 | 2014 |
| Determinants of self-regulated learning skills: the roles of tutors and students M Demirören, S Turan, G Taşdelen Teker Advances in physiology education 44 (1), 93-98, 2020 | 39 | 2020 |
| Nedelsky ve Angoff standart belirleme yöntemlerinin genellenebilirlik kuramı ile karşılaştırılmasına ilişkin bir araştırma G Taşdelen Hacettepe Üniversitesi, 2009 | 26 | 2009 |
| Türkiye’de eğitim alanında yayımlanan ölçek geliştirme çalışmalarının uygunluğunun çok yüzeyli rasch modeli ile incelenmesi GK Uyanık, N Güler, GT Teker, S Demir Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology 8 (2), 183-199, 2017 | 22* | 2017 |
| Comparing the Effectiveness of SPSS and EduG Using Different Designs for Generalizability Theory. GT Teker, N Guler, GK Uyanik Educational Sciences: Theory and Practice 15 (3), 635-645, 2015 | 18 | 2015 |
| Öğretmen adaylarının başarılarının değerlendirilmesinde tercih ettikleri ölçme araçlarının belirlenmesi M Şahin, NB Öztürk, GT Teker Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology 6 (1), 95-106, 2015 | 17* | 2015 |
| An Analysis of Peer Assessment through Many Facet Rasch Model. MG Sahin, GT Teker, N Güler Journal of Education and Practice 7 (32), 172-181, 2016 | 14 | 2016 |
| Thematic content analysis of studies using generalizability theory GT Teker, N Güler International Journal of Assessment Tools in Education 6 (2), 279-299, 2019 | 13 | 2019 |
| Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Dönem VI Öğrencilerinin Tıp Fakültesinde Hekimlik Becerileri Eğitimine Yönelik Görüşleri B Atılgan, F Temizayak, T Çağıran, OE Tarı, MC Müderrisoğlu, ... Tıp Eğitimi Dünyası 19 (57), 5-25, 2020 | 11 | 2020 |
| From the lens of the clinical residents: undergraduate to postgraduate medical education and the transition process M Demiroren, B Atilgan, G Tasdelen Teker, S Turan Postgraduate medical journal 97 (1151), 547-555, 2021 | 10 | 2021 |
| Nedelsky ve Angoff standart belirleme yöntemleri ile elde edilen kesme puanlarının genellenebilirlik kuramı ile karşılaştırılması G Taşdelen, H Kelecioğlu, N Güler Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi 1 (1), 22-28, 2010 | 10 | 2010 |
| The Turkish Adaptation of the Statistics Anxiety Scale for Graduate Students N Güler, GT Teker, M İlhan Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology 10 (4 …, 2019 | 9* | 2019 |
| Pısa 2009 a Göre Okuma Becerisi ile Öğrenme Stratejileri Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi G Taşdelen Teker, N Boztunç Öztürk, M Şahin HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL …, 2014 | 9* | 2014 |
| Reliability of scores obtained from standardized patient and instructor assessments G Taşdelen Teker, O Odabaşı European Journal of Dental Education 23 (2), 88-94, 2019 | 8 | 2019 |
| Fen bilimleri dersi etkinliklerinin çok yüzeyli Rasch modeliyle analizi G KAYA UYANIK, N GÜLER, G TAŞDELEN TEKER, S DEMİR Kastamonu Eğitim Dergisi 27 (1), 2019 | 8 | 2019 |
| The effects of testlets on reliability and differential item functioning. GT Teker, N Dogan Educational Sciences: Theory and Practice 15 (4), 969-980, 2015 | 8 | 2015 |
| Views of teachers on the potential negative effects of high stake tests M Ilhan, N Güler, GT Teker International Journal of Assessment Tools in Education 8 (2), 394-408, 2021 | 7 | 2021 |
| Nicel veri toplama araçları M İLHAN, N GÜLER, G TAŞDELEN TEKER PEGEM AKADEMİ, 2020 | 7 | 2020 |
