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Lidón Moliner Miravet
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年份
El Aprendizaje Servicio en la Universidad: una estrategia en la formación de ciudadanía crítica
AF Amat, LM Miravet
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 13 (4 …, 2010
3012010
Uses and perceptions of music in times of COVID-19: a Spanish population survey
A Cabedo-Mas, C Arriaga-Sanz, L Moliner-Miravet
Frontiers in psychology 11, 606180, 2021
1392021
University social responsibility towards engineering undergraduates: The effect of methodology on a service-learning experience
L Cabedo, M Royo, L Moliner, T Guraya
Sustainability 10 (6), 1823, 2018
1192018
Percepciones del profesorado sobre la diversidad. Estudio de un caso.
LM Miravet, MOM García
Revista de educación inclusiva 3 (3), 23-34, 2010
902010
Collaborative professional development for distributed teacher leadership towards school change
A Sales, L Moliner, A Francisco Amat
School Leadership & Management 37 (3), 254-266, 2017
822017
Effects of peer tutoring on middle school students’ mathematics self-concepts
L Moliner, F Alegre
Plos one 15 (4), e0231410, 2020
812020
La construcción de la escuela intercultural inclusiva desde procesos de investigación-acción
A Sales, O Moliner, J Traver, R García, L Moliner, R Oliver, T Nogales, ...
Castellón: Servicio de Publicaciones de la Universitat Jaume I, 2010
762010
Academic achievement and peer tutoring in mathematics: A comparison between primary and secondary education
F Alegre, L Moliner, A Maroto, G Lorenzo-Valentin
Sage Open 10 (2), 2158244020929295, 2020
702020
Emotional and cognitive effects of peer tutoring among secondary school mathematics students
FJ Alegre Ansuategui, L Moliner Miravet
International Journal of mathematical education in science and technology 48 …, 2017
692017
La Formación Continua como proceso clave en la profesionalización docente: buenas prácticas en Chile Continuing Educación as key process in teacher professional development …
L Moliner, U Jaume, CC Loren
Revista latinoamericana de educación inclusiva 25, 2010
692010
Peer tutoring and academic achievement in mathematics: A meta-analysis
FJ Alegre Ansuátegui, L Moliner Miravet, G Lorenzo, A Maroto
Modestum, 2018
652018
Análisis de Prácticas Inclusivas de Aula desde la Investigación-Acción Participativa. Reflexiones de una Comunidad Educativa.
A Sanahuja, L Moliner, A Benet
Revista Internacional de Educación para la Justicia Social 9 (1), 2020
622020
Peer tutoring and mathematics in secondary education: literature review, effect sizes, moderators, and implications for practice
F Alegre, L Moliner, A Maroto, G Lorenzo-Valentin
Heliyon 5 (9), 2019
612019
Peer tutoring in mathematics in primary education: A systematic review
F Alegre, L Moliner, A Maroto, G Lorenzo-Valentin
Educational Review 71 (6), 767-791, 2019
592019
Peer tutoring effects on students’ mathematics anxiety: A middle school experience
L Moliner, F Alegre
Frontiers in psychology 11, 1610, 2020
562020
Inclusive and democratic practices in primary school classrooms: A multiple case study in Spain
A Sanahuja, O Moliner, L Moliner
Educational Research 62 (1), 111-127, 2020
552020
Can service-learning promote social well-being in primary education students? A mixed method approach
O Chiva-Bartoll, ML Moliner, C Salvador-García
Children and Youth Services Review 111, 104841, 2020
542020
Efectos académicos, culturales, participativos y de identidad del Aprendizaje-Servicio en futuros maestros a través de la educación física
R Corbatón Martínez, L Moliner Miravet, M Martí Puig, J Gil Gómez, ...
Universidad de Granada, 2015
542015
Organización del aula inclusiva:¿ Cómo diferenciar las estructuras para lograr prácticas educativas más efectivas?
A Sanahuja Ribés, O Moliner Garcia, L Moliner Miravet
Universidad Complutense de Madrid, 2020
522020
Efectos sobre la mejora de las competencias lingüísticas y la autoimagen lectora a través de un programa de tutoría entre iguales
LM Miravet, MF Coll, D Durán
Revista de investigación en educación 9 (2), 209-222, 2011
472011
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文章 1–20