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Autonomie und Heteronomie-Erziehungswissenschaft im historischen Prozeß L Helm, HE Tenorth, KP Horn, EG Keiner Sozialer Raum und akademische Kulturen: Studien zur europäischen Hochschul …, 1993 | 69 | 1993 |
Kommunikationsnetze und Theoriegestalt: Zur Binnenkonstitution der Erziehungswissenschaft in Frankreich und Deutschland J Schriewer, EG Keiner Sozialer Raum und akademische Kulturen: Studien zur europäischen Hochschul …, 1993 | 60 | 1993 |
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Pädagogik, Erziehungswissenschaft, Bildungswissenschaft, Empirische Bildungsforschung–Begriffe und funktionale Kontexte EG Keiner Unscharfe Grenzen–eine Disziplin im Dialog: Pädagogik …, 2015 | 46 | 2015 |
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Evaluation der Erziehungswissenschaft S Hornbostel, E Keiner Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 5, 634-653, 2002 | 45 | 2002 |
Fach oder Disziplin. Kommunikationsverhältnisse der Erziehungswissenschaft in Frankreich und Deutschland E Keiner, J Schriewer Zeitschrift für Pädagogik 36 (1), 99-119, 1990 | 45 | 1990 |
Pautas de comunicación y tradiciones intelectuales en las ciencias de la educación: Francia y Alemania J Schriewer, E Keiner Revista mexicana de investigación educativa 2 (3), 1997 | 41 | 1997 |
Die Macht der Disziplin EG Keiner, HE Tenorth Zwischen Reflexion, Funktion und Leistung: Facetten der …, 2007 | 34 | 2007 |
Rezeption und Verwendung erziehungswissenschaftlichen Wissens E Keiner Forschungsfelder der Allgemeinen Erziehungswissenschaft., 241-249, 2002 | 34 | 2002 |
Education research and educational psychology in Germany, Italy and the United Kingdom–an analysis of scholarly journals M Knaupp, S Schaufler, S Hofbauer, E Keiner Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 36 (1), 83-108, 2014 | 32 | 2014 |
Unscharfe Grenzen-eine Disziplin im Dialog: Pädagogik, Erziehungswissenschaft, Bildungswissenschaft, Empirische Bildungsforschung E Glaser, E Keiner Klinkhardt, 2015 | 31 | 2015 |
Disziplin und Profession EG Keiner Pädagogisches Wissen: Erziehungswissenschaft in Grundbegriffen, 199-210, 2011 | 29 | 2011 |
Erziehungswissenschaft-disziplinäres Wissen um Nicht-Wissen? EG Keiner Ungewissheit: pädagogische Felder im Modernisierungsprozess, 92-115, 2003 | 29 | 2003 |
Disziplinäre und organisatorische Grenzen, Überschneidungen und Neuformatierungen: Das Beispiel Pädagogische Psychologie und Erziehungswissenschaft E Keiner, S Schaufler Die Idee der Universität-revisited, 269-301, 2013 | 27 | 2013 |