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Almudena Martínez
Almudena Martínez
Profesora Universidad
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Las tecnologías de la información y comunicación y la formación inicial de los docentes: modelos y competencias digitales
J Cabero Almenara, A Martínez Gimeno
Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación, 2019
4392019
El blog como herramienta didáctica en el espacio europeo de educación superior
AM Gimeno, JMH Rodríguez
Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 165-175, 2011
1002011
La percepción del profesorado de la Universidad Pablo de Olavide sobre su Competencia Digital Docente
LM Torres Barzabal, A Martínez Gimeno, A Jaén Martínez, ...
Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación, 63, 35-64., 2022
492022
Los entornos personales de aprendizaje (PLE). Del cómo enseñar al cómo aprender
AM Gimeno, LT Barzabal
Edmetic 2 (1), 39-57, 2013
422013
Las tecnologías de la información y comunicación y la formación inicial de los docentes
J Cabero, A Martínez
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 23 (3), 247-268, 2019
142019
Construcción y validación de un cuestionario de evaluación al desempeño docente mediante Análisis Factorial Exploratorio
TR Díaz, AM Gimeno
Revista Científica Estelí, 18-30, 2017
142017
Information and communication technologies and initial teacher training. Digital models and competences
J Cabero-Almenara, A Martínez-Gimeno
Profesorado 23 (3), 247-268, 2019
122019
Twitter social network in university teaching. Digital innovation strategy for social responsibility
LM Torres-Barzabal, A Martinez-Gimeno, JM Hermosilla-Rodríguez
Sustainability 12 (8), 3350, 2020
102020
Los centros educativos andaluces en Internet
A Martínez Gimeno, P Román Graván, JM Barroso Osuna
Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 20, 43-51., 2003
72003
Innovación universitaria con impacto social: evaluación de una experiencia de posgrado en América Latina
DC Sanchiz, FL Noguero, AM Gimeno, JAM Marchena, MCM Díaz
IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation, 1-12, 2017
42017
Elaboration and validation of an evaluation questionnaire to teacher performance through Exploratory Factor Analysis
T Romero Díaz, A Martínez Gimeno
Facultad Regional Multidisciplinaria de Estelí. FAREM-Estelí/UNAN-Managua, 2017
32017
Las guías docentes: aplicación en la Universidad Pablo de Olavide
MCM Díaz, AM Gimeno
Revista Torreón Universitario, 2014
32014
Recursos de la Web 2.0 en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior: E-Portafolio
A Martínez Gimeno, JM Hermosilla Rodríguez
Congreso Euro-Iberoamericano de Alfabetización Mediática y Culturas …, 2010
32010
LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO Y LOS DERECHOS DE LA INFANCIA: EL PAPEL DE LAS AGENCIAS INTERNACIONALES Y EL IMPACTO DE LA FORMACIÓN EN LA TRANSFORMACIÓN DE LOS CONTEXTOS
MÁEBAMGRG PÉREZ
EDUCAR 56 (2), 297-314, 2020
22020
La educación social, un ámbito del currículo por construir desde la didáctica y la organización educativa
A Martínez Gimeno
Biblioteca Hernán Malo González, 2017
22017
Propuesta de un instrumento para la evaluación de la docencia superior en la UNAN-MANAGUA.
T Romero-Díaz, A Martínez-Gimeno
Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior 12 (1), 128-152, 2021
12021
Defender los derechos de la infancia en el ámbito local. Una práctica innovadora de formación de líderes a favor de la infancia
R García-Pérez, L López-Catalán, A Martínez-Gimeno
IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, 74-95, 2020
12020
Diseño de entornos telemáticos de formación para alumnos que cursan asignaturas de nuevas tecnologías
P Román Graván, J Cabero Almenara, JM Barroso Osuna, ...
Revista de Enseñanza Universitaria, 19, 173-184., 2002
12002
Investigación sobre la formación de futuros docentes de Enseñanza Secundaria en Educación para el Desarrollo
AM Gimeno, LT Barzabal, AJ Martínez, JMH Rodríguez
Hekademos: revista educativa digital, 1-11, 2023
2023
La educación para el desarrollo y los derechos de la infancia: el papel de las agencias internacionales y el impacto de la formación en la transformación de los contextos
MÁ Espinosa Bayal, A Martínez Gimeno, R García Pérez
Educar, 2020
2020
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