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| Les formations initiales des professionnel-le-s de l’enfance (0-12 ans) et des équipes d’encadrement: enjeux et perspectives F Pirard, A Dethier, N François, É Pools Office de la Naissance et de l'Enfance (ONE), Bruxelles, Belgium, 2015 | 16 | 2015 |
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| De la production de référentiels à l’accompagnement des pratiques éducatives dans les services de la petite enfance F Pirard Petite enfance et participation, 259-274, 2013 | 7 | 2013 |
| Développer des relations triangulaires enfants, professionnels, familles dans les services d'accueil: quel accompagnement? F Pirard XIII Congresso Internazionale, 2011 | 7 | 2011 |
| Constructing practice on evolutionary knowledge in ECEC F Pirard Nordisk Barnehageforskning 6 (28), 2013 | 6 | 2013 |
| L’accompagnement curriculaire: un care professionnel? F Pirard 978-2-87574-314-5, 2016 | 5 | 2016 |
| La qualité des services à l’ordre du jour F Pirard Furet (Le) 49, 2006 | 5 | 2006 |
| Accompagnement pour un accueil de qualité F Pirard INRP, L'Harmattan, Paris, France, 1997 | 5 | 1997 |
| Recherche concernant les formations initiales des professionnel (le) s de l’enfance (0-12 ans) et des équipes d’encadrement. À la découverte d’autres systèmes éducatifs … E Pools, N Francois, F Pirard ULg-Université de Liège, Liège, Belgium, 2015 | 4 | 2015 |
| Formations initiales dans le champ de l’accueil de l'enfance (0–12 ans) A César, A Dethier, N Francois, A Legrand, F Pirard ONE, Bruxelles, Belgium, 2012 | 4 | 2012 |
Michel VandenbroeckDepartment of Social Work and Social Pedagogy at Ghent University在 ugent.be 的电子邮件经过验证
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