Las actitudes de los docentes hacia la formación en tecnologías de la información y comunicación (TIC) aplicadas a la educación FJH Lucena, FDF Martín, IA Díaz Contextos educativos: Revista de educación, 253-270, 2002 | 254 | 2002 |
The impact of a peer-tutoring program on quality standards in higher education JL Arco-Tirado, FD Fernández-Martín, JM Fernández-Balboa Higher Education 62 (6), 773-788, 2011 | 199 | 2011 |
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad: intervención psicopedagógica JLA Tirado, FDF Martín, FJH Lucena Psicothema 16 (3), 408-414, 2004 | 166 | 2004 |
Terapia breve en estudiantes universitarios con problemas de rendimiento académico y ansiedad: eficacia del modelo" La Cartuja" JL Arco Tirado, S López Ortega, VA Heilborn Díaz, FD Fernández Martín Asociación Española de Psicología Conductual, 2005 | 140 | 2005 |
Evidence-based peer-tutoring program to improve students’ performance at the university JL Arco-Tirado, FD Fernández-Martín, M Hervás-Torres Studies in Higher Education 45 (11), 2190-2202, 2020 | 110 | 2020 |
Development and Validation of a Spanish Version of the Grit-S Scale JL Arco-Tirado, FD Fernández-Martín, RH Hoyle Frontiers in Psychology 9, 96, 2018 | 97 | 2018 |
Eficacia de un programa de tutoría entre iguales para la mejora de los hábitos de estudio del alumnado universitario JL Arco, FD Fernández Journal of Psychodidactics 16 (1), 2011 | 96 | 2011 |
Prevención del fracaso académico universitario mediante tutoría entre iguales FDF Martín, JLA Tirado, SL Ortega, VAH Díaz Revista Latinoamericana de Psicología 43 (1), 59-71, 2011 | 95 | 2011 |
Grit as a Predictor and Outcome of Educational, Professional, and Personal Success: A Systematic Review FD Fernández-Martín, JL Arco-Tirado, M Hervás-Torres Educational Psychology 26 (2), 163-173, 2020 | 91 | 2020 |
Impact of the Flipped Classroom Method in the Mathematical Area: A Systematic Review FD Fernández-Martín, JM Romero-Rodríguez, G Gómez-García, ... Mathematics 8 (12), 2162, 2020 | 68 | 2020 |
A Systematic Review on Evidences Supporting Quality Indicators of Bilingual, Plurilingual and Multilingual Programs in Higher Education FD Rubio-Alcalá, JL Arco-Tirado, FD Fernández-Martín, ... Educational Research Review, 2019 | 62 | 2019 |
Demographic, academic and psychological profile of students attending counseling services at the University of Granada (Spain) JL Arco, FD Fernández, VA Heilborn, S López International Journal for the Advancement of Counselling 27 (1), 71-85, 2005 | 56 | 2005 |
Efectos de un programa de Aprendizaje-Servicio en el alumnado universitario MH Torres, FDF Martín, JLA Tirado, MIM Laprida Electronic Journal of Research in Educational Psychology 15 (1), 126-146, 2017 | 55* | 2017 |
Grit as Predictor of Entrepreneurship and Self-employment in Spain JL ARCO-TIRADO, A Bojica, F Fernández-Martín, RH Hoyle Frontiers in Psychology 10, 389, 2019 | 52 | 2019 |
La tutoría entre compañeros en la Universidad FD Fernández Martín Granada: Universidad de Granada, 2007 | 48* | 2007 |
Design of attitude scales for teaching training in new technologies FJ Hinojo-Lucena, F Fernández-Martín Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación 10 (19), 120-125, 2002 | 41* | 2002 |
Behaviour of Children and Adolescents and the Use of Mobile Phones in Primary Schools in the Czech Republic K Kopecký, FD Fernández-Martín, R Szotkowski, G Gómez-García, ... International Journal of Environmental Research and Public Health 18 (16), 8352, 2021 | 40 | 2021 |
Formación docente y TIC: elaboración de un instrumento de evaluación de actitudes profesionales IA Díaz, FDF Martín, FJH Lucena Etic@ net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la …, 2003 | 37 | 2003 |
Competencia, competencias profesionales y perfil profesional: Retrato del perfil del psicopedagogo IA Díaz, FJH Lucena, FDF Martín Publicaciones 37, 109-116, 2007 | 36 | 2007 |
A Counterfactual Impact Evaluation of a Bilingual Program on Students’ Grade Point Average at a Spanish University JL Arco-Tirado, F Fernández-Martín, AM Ramos-García, L Littvay, ... Evaluation and Program Planning, 2018 | 33 | 2018 |