| Competencias digitales en docentes de Educación Superior E Fernández-Márquez, JJ Leiva-Olivencia, E López-Meneses Revista digital de investigación en docencia universitaria 12 (1), 213-231, 2018 | 292 | 2018 |
| La expansión del conocimiento en abierto: los MOOC EV Cano, EL Meneses, JLS Sánchez-Serrano RUSC 9921, 433-7, 2015 | 245* | 2015 |
| University students’ digital competence in three areas of the DigCom 2.1 model: A comparative study at three European universities E López-Meneses, FM Sirignano, E Vázquez-Cano, JM Ramírez-Hurtado Australasian Journal of Educational Technology 36 (3), 69-88, 2020 | 202 | 2020 |
| Análisis e implicaciones del impacto del movimiento MOOC en la comunidad científica: JCR y Scopus (2010-13) E López, E Vázquez, P Róman Comunicar 22 (44), 73-80, 2015 | 155* | 2015 |
| Los MOOC y la educación superior: la expansión del conocimiento EV Cano, EL Meneses Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 18 (1), 3-12, 2014 | 154 | 2014 |
| Experiencias universitarias innovadoras con blogs para la mejora de la praxis educativa en el contexto europeo JC Almenara, EL Meneses, CB Regaña RUSC. Universities and Knowledge Society Journal 6 (2), 1-14, 2009 | 151 | 2009 |
| Impact of the implementation of ChatGPT in education: A systematic review M Montenegro-Rueda, J Fernández-Cerero, JM Fernández-Batanero, ... Computers 12 (8), 153, 2023 | 140 | 2023 |
| Financial technology: review of trends, approaches and management E Abad-Segura, MD González-Zamar, E López-Meneses, ... Mathematics 8 (6), 951, 2020 | 135 | 2020 |
| Competencia digital de futuros docentes para efectuar un proceso de enseñanza y aprendizaje mediante realidad virtual JL Belmonte, SP Sánchez, MBM Cevallos, EL Meneses Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 1-15, 2019 | 134 | 2019 |
| Chatbot to improve learning punctuation in Spanish and to enhance open and flexible learning environments E Vázquez-Cano, S Mengual-Andrés, E López-Meneses International Journal of Educational Technology in Higher Education 18, 1-20, 2021 | 124 | 2021 |
| Uso de la realidad aumentada como recurso didáctico en la enseñanza universitaria J Cabero-Almenara, E Vázquez-Cano, E López-Meneses Formación universitaria 11 (1), 25-34, 2018 | 122 | 2018 |
| La docencia universitaria y las tecnologías Web 2.0. Renovación e innovación en el Espacio Europeo. J Cabero Almenara, E López Meneses, MC Llorente Cejudo La docencia universitaria y las tecnologías Web 2.0. Renovación e innovación …, 2009 | 120 | 2009 |
| Realidad aumentada y educación: Innovación en contextos formativos J Cabero Almenara, JJ Leiva Olivencia, NM Moreno Martínez, ... | 108* | 2016 |
| Managing ICT for sustainable education: Research analysis in the context of higher education MD González-Zamar, E Abad-Segura, E López-Meneses, J Gómez-Galán Sustainability 12 (19), 8254, 2020 | 101 | 2020 |
| Analysis of interpersonal competences in the use of ICT in the Spanish university context E Vázquez-Cano, M León Urrutia, ME Parra-González, E López Meneses Sustainability 12 (2), 476, 2020 | 97 | 2020 |
| Anxiety about the risk of death of their patients in health professionals in Spain: Analysis at the peak of the COVID-19 pandemic C Lázaro-Pérez, JÁ Martínez-López, J Gómez-Galán, E López-Meneses International Journal of Environmental Research and Public Health 17 (16), 5938, 2020 | 95 | 2020 |
| Incidence of a non-sustainability use of technology on students’ reading performance in Pisa E Vázquez-Cano, J Gómez-Galán, A Infante-Moro, E López-Meneses Sustainability 12 (2), 749, 2020 | 91 | 2020 |
| Analysis and implications of the impact of MOOC movement in the scientific community: JCR and Scopus (2010-13) EL Meneses, EV Cano, PR Graván Comunicar. Media Education Research Journal 23 (1), 2015 | 90 | 2015 |
| El impacto bibliométrico del movimiento MOOC en la Comunidad Científica Española I Aguaded Gómez, E Vázquez-Cano, E López-Meneses Educación XX1 19 (2), 2016 | 88 | 2016 |
| Knowledge and degree of training of primary education teachers in relation to ICT taught to students with disabilities JM Fernández‐Batanero, J Cabero, E López British journal of educational technology 50 (4), 1961-1978, 2019 | 85 | 2019 |
Esteban VÁZQUEZ-CANO (ORCID: 00...UNED Professor Faculty of Education (Profesor Titular)在 edu.uned.es 的电子邮件经过验证
