受强制性开放获取政策约束的文章 - Rita Barros了解详情
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BEPART project: scenarios of youth participation and curricular innovation at schools
A Monteiro, C Leite, M Sampaio, R Barros
INTED2023 Proceedings, 1470-1477, 2023
强制性开放获取政策： Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
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Lifelong learning through e-learning in european prisons: rethinking digital and social inclusion
A Monteiro, R Barros, C Leite
INTED2015 proceedings, 1038-1046, 2015
强制性开放获取政策： Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
E-learning for lifelong learning of female inmates: the EPRIS project
R Barros, A Monteiro
Edulearn15 Proceedings, 7056-7063, 2015
强制性开放获取政策： Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
Curricular practices towards sustainability and a transformative pedagogy
C Leite, A Monteiro, R Barros, N Ferreira
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Education Towards Literacy and Digital Citizenship of Young People: Beyond Being Online
A Monteiro, EG Teixeira, C Leite, R Barros, P Fernandes, F Soares
Revista Conhecimento Online 2, 89-107, 2022
强制性开放获取政策： Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
Autoestima e motivação para aprender online: o caso de mulheres reclusas
R Barros, A Monteiro, C Leite
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 30, 837-857, 2022
强制性开放获取政策： Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
An overall picture about academic literature focused on online learning in prison
RM Barros, A Monteiro, C Leite
强制性开放获取政策： Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
Participación de los jóvenes: un nuevo enfoque basado en las intersecciones entre los modelos, los puntos de vista y las políticas europeas
RM Barros, AM Monteiro, C Leite
Bordón: Revista de pedagogía 74 (1), 11-28, 2022
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Kids Surfing the Web: A Comparative Study in Portugal
A Monteiro, C Sousa, R Barros
Computers 12 (9), 168, 2023
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Learning with digital technologies in prison: a scoping review
R Barros, A Monteiro, C Leite
Digital Education Review, 1-17, 2023
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Female’s self-concept as online learners in the context of lifelong learning in prisons
A Monteiro, A Machado, C Leite, R Barros
International Journal of Lifelong Education 42 (2), 125-141, 2023
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Deal Me In: an inclusive lens on digital storytelling and game-based learning with young people and adults
A Monteiro, C Leite, R Barros, J Caramelo, EMG Teixeira
Gaming in action, 2021
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Self-esteem and motivation to online learning: the case of female inmates
R Barros, A Monteiro, C Leite
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 30 (116), 837-857, 2022
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Inventário de Envolvimento Académico em Estudantes do Ensino Superior: Estudo preliminar de validação e fiabilidade numa amostra de estudantes maiores de 23 anos
C Sousa, R Barros, A Monteiro
Psychologica 65, e065001-e065001, 2022
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Autoestima e motivação para aprender online: o caso de mulheres reclusas= self-esteem and motivation to online learning: the case of female inmates
R Barros, A Monteiro, C Leite
强制性开放获取政策： Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
Digital literacies in the female prison context: reflections from the EPRIS project's journey
R Barros, A Monteiro, C Leite
Digital citizenship, literacies and contexts of inequalities, 2021
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Inmate's e-learning styles
A Monteiro, R Barros, C Leite
Proceedings of EDULEARN16 Conference, 2016
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