| Literasi matematika siswa dalam menyelesaikan soal PISA konten space and shape ditinjau dari kecerdasan majemuk I Kurniawati, I Kurniasari MATHEdunesa 8 (2), 441-448, 2019 | 64 | 2019 |
| Penerapan model pembelajaran argument driven inquiry (ADI) untuk melatihkan kemampuan argumentasi ilmiah siswa pada materi usaha dan energi IS Kurniasari, W Setyarsih, J Fisika, F Matematika, D Ilmu, P Alam Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika (JIPF) 6 (3), 171-174, 2017 | 46 | 2017 |
| An investigation of secondary teachers’ understanding and belief on mathematical problem solving TYE Siswono, AW Kohar, I Kurniasari, YP Astuti Journal of Physics: Conference Series 693 (1), 012015, 2016 | 44 | 2016 |
| Examining teacher mathematics-related beliefs and problem-solving knowledge for teaching: Evidence from Indonesian primary and secondary teachers TYE Siswono, AW Kohar, S Hartono, AH Rosyidi, I Kurniasari, K Karim International Electronic Journal of Elementary Education 11 (5), 493-506, 2019 | 23 | 2019 |
| Identifikasi Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Geometri Materi Dimensi Tiga Kelas XI IPA SMA I Kurniasari Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika FMIPA UNY 329, 2013 | 22 | 2013 |
| profil pemecahan masalah matematika model pisa berdasarkan kemampuan matematika siswa SMA NRH HA MATHEdunesa 5 (3), 2016 | 20 | 2016 |
| Pemberdayaan guru dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa SD TYE Siswono, AH Rosyidi, YP Astuti, I Kurniasari Jurnal Ilmu Pendidikan 2, 211, 2012 | 20 | 2012 |
| Analisis Kesalahan Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Surabaya dalam Menyelesaikan Soal Sistem Persamaan Nonlinear Dua Variabel I Kurniasari Skripsi. Surabaya. Unesa, 2007 | 20 | 2007 |
| Profil Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa SMP Ditinjau Dari Kecerdasan Emosional L PANGASTUTI MATHEdunesa 3 (2), 2014 | 18 | 2014 |
| Pengaruh kecemasan matematika dan motivasi belajar terhadap prokrastinasi akademik NMA Putri, I Kurniasari Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Dan Sains 3 (1), 42-45, 2019 | 16 | 2019 |
| Berpikir Kreatif Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau dari Gaya Kognitif Field Independent dan Jenis Kelamin MA Mubarok, I Kurniasari MATHEdunesa 8 (2), 142-147, 2019 | 11 | 2019 |
| Identifikasi tingkat berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan open ended problem materi aritmatika sosial smp ditinjau dari kemampuan matematika NN Isna, I Kurniasari MATHEdunesa 7 (3), 607-613, 2018 | 11 | 2018 |
| Kemampuan literasi matematika siswa kelas X SMAN 1 Mojo dalam menyelesaikan soal model Proogramme For International Student Assessment (PISA) Ditinjau Dari Kemampuan Matematika R Maharani, I Kurniasari Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 3 (5), 455-462, 2016 | 10 | 2016 |
| Kemampuan Berpikir Aljabar Siswa Smp Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau Dari Perbedaan Jenis Kelamin A Hardianti, I Kurniasari Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Volume 9 (1), 2020 | 9 | 2020 |
| Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa pada Materi SPLTV Ditinjau dari Tipe Kepribadian Ekstrovert dan Introvert AA Sari, I Kurniasari MATHEdunesa 11 (3), 938-947, 2022 | 8 | 2022 |
| Identifikasi Tingkat Berpikir Kreatif Siswa dalam Memecahkan Masalah Open-Ended ditinjau dari Gaya Berpikir Sternberg YR Alifiyah, I Kurniasari MATHEdunesa 8 (2), 216-222, 2019 | 8 | 2019 |
| Characteristics of pre-service teachers’ performance in problem posing M Masriyah, I Kurniasari, ELW Palupi Journal of Physics: Conference Series 1088 (1), 012115, 2018 | 8 | 2018 |
| Identifikasi proses berfikir siswa smp kelas VII dalam menyelesaikan soal cerita pertidaksamaan linear satu variabel ditinjau dari kemampuan matematika W Handayani, I Kurniasari MATHEdunesa 7 (2), 371-379, 2018 | 8 | 2018 |
| Pengembangan e-book matematika untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi persamaan garis lurus ALA Naufal MATHEdunesa 11 (2), 378-389, 2022 | 7 | 2022 |
| Using instructional video to improve awareness of scientific approach in science classroom E Susantini, U Faizah, B Yonata, I Kurniasari Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching 19 (1), 1, 2018 | 7 | 2018 |
