Las competencias en el marco de la convergencia europea: Un nuevo concepto para el diseño de programas educativos CFS Miguel Encounters in Theory and History of Education 7, 2006 | 167 | 2006 |
El diseño de un plan de formación como estrategia de desarrollo empresarial: estructura, instrumentos y técnicas C Fernández-Salinero Miguel Revista Complutense de educación, 1999 | 117 | 1999 |
La tutoría universitaria en el escenario del Espacio Europeo de Educación Superior: perfiles actuales C Fernandez-Salinero Miguel Ediciones Universidad de Salamanca (EspaÑa), 2014 | 74 | 2014 |
El liderazgo educativo en el contexto del centro escolar BG Salvat, CFS de Miguel, M Martínez, ERC Martín Liderazgo y educación 173197, 2013 | 55 | 2013 |
La inserción laboral de graduados y graduadas a través de los contactos personales: Una propuesta desde la gestión del conocimiento C Fernandez-Salinero Miguel, J García-Álvarez Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria: 32, 1, 2020, 163-189, 2020 | 27 | 2020 |
La Pedagogía Laboral como especialidad profesional en el siglo XXI C Fernández-Salinero de Miguel, B de la Riva Picatoste Revista española de pedagogía, 559-577, 2016 | 24 | 2016 |
Mentoría pedagógica para profesorado universitario novel: estado de la cuestión y análisis de buenas prácticas C Fernández-Salinero Miguel, MR Belando Montoro, MR González Martín ESE. Estudios sobre educación, 2017 | 23 | 2017 |
Un enfoque pedagógico para el diseño de programas deformación en contextos organizativos CF Miguel Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria 16, 2004 | 18 | 2004 |
La formación laboral en la Europa comunitaria CFS Miguel Revista española de pedagogía, 99-125, 2002 | 18 | 2002 |
Modalidades de formación en las organizaciones CFS Miguel Gestión de la formación de las organizaciones, 115-148, 2002 | 15 | 2002 |
Factores determinantes del emprendimiento femenino en España: Identificación y análisis de una realidad Á Martín-Gutiérrez, CFS Miguel, B De La Riva-Picatoste Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación 2 (30), 57-76, 2021 | 14 | 2021 |
Transiciones formativas para una práctica docente democrática: la dialéctica entre los contextos universitario y escolar MP Ezquerra Muñoz, J Argos, C Fernández-Salinero Miguel, ... Democracia y educación en la formación docente, 261-289, 2016 | 12 | 2016 |
Formación continua A Bernal-Guerrero, CFS Miguel, PP Herrero Formación continua, 2019 | 11 | 2019 |
Cómo gestionar el nuevo conocimiento pedagógico C Fernández-Salinero Miguel Sociedad del conocimiento y educación, 61-66, 2012 | 11 | 2012 |
Programas de emprendimiento en contextos educativos formales MM Lorenzo Moledo, A Civila Salas, C Fernández-Salinero Miguel Cultura emprendedora y Educación, 299-324, 2015 | 10 | 2015 |
Las necesidades de formación laboral en las Pymes C Fernández-Salinero Oviedo: Septem, 2002 | 10 | 2002 |
La tutoría universitaria en el escenario del Espacio Europeo de Educación Superior: perfiles actuales CF Miguel Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria 26 (1), 161-186, 2014 | 8 | 2014 |
Aproximación a un planteamiento sistemático de la educación no formal: la persona como centro de desarrollo RS Alonso, CF Miguel Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria 10, 1998 | 7 | 1998 |
Estudiantes inmigrantes con diversidad funcional en la Universidad Complutense de Madrid: nuevos retos para la intervención del Trabajo Social R Aguirre, C Miguel Revista de Trabajo y Acción Social 50, 198-214, 2011 | 5 | 2011 |
El aula profesional de emprendimiento de la Universidad Complutense de Madrid: aprender y emprender CFS Miguel, B De la Riva Picatoste, Á Martín-Gutiérrez Edetania. Estudios y propuestas socioeducativos., 95-119, 2021 | 3 | 2021 |