| ÖĞRETMENLERİN" GÖRSEL SANATLAR DERSİ" VE" GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ" KAVRAMLARINA İLİŞKİN METAFORLARI R Kalyoncu, S Liman Fine Arts 8 (1), 115-130, 2013 | 25 | 2013 |
| Visual Arts as a Tool for Value Education in Primary School SL Turan Global Perspectives on Value Education in Primary School, 222-234, 2023 | 2 | 2023 |
| QUEER TEORİ VE AKTİVİST SANAT SL TURAN International Journal of Arts and Social Studies 4 (7), 158-173, 0 | 1 | |
| Feminist ve Queer Estetik Oluşumlarda Kristeva’nın Abject Nosyonu’nun Psikanalitik Eleştirisi SL TURAN Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi 4 (6), 53-74, 0 | 1 | |
| The effect of visual art activities on socialization and stress management of individuals with special needs K BAYER, SL Turan International Journal of Assessment Tools in Education 10 (4), 690-708, 2023 | | 2023 |
| Cindy Sherman: Grotesk ve Fantazmagori. SL Turan Turkish Studies-Social Sciences 18 (1), 2023 | | 2023 |
| Cumhuriyet’in ilânından günümüze Türkiye’de siyasetin ve eğitim politikalarının sanat eğitimine etkisi E Aydın, SL Turan Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi 5 (8), 213-242, 2023 | | 2023 |
| QUEER TEORİ VE AKTİVİST SANAT S LİMAN TURAN International Journal of Arts and Social Studies 4 (7), 158-173, 2021 | | 2021 |
| GÖRSEL RETORİK PARADİGMASI SL TURAN International JOURNAL OF SOCIAL HUMANITIES SCIENCES RESEARCH 8 (71), 1583-1587, 2021 | | 2021 |
| Soyut Dışavurumculuk’ta Carl Gustav Jung Etkisi SL TURAN, FZ YİĞİT Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi 4 (8), 200-216, 0 | | |
