| Las competencias socioemocionales en el contexto escolar MA Rendón, OE Cuadros, BE Hernández, DC Monterrosa, A Holguín, ... Universidad de Antioquia, 2016 | 22 | 2016 |
| El otro en Laín Entralgo: encuentro interhumano, diálogo y convivencia VRM Fiorino, A Holguín Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, 518-546, 2018 | 11 | 2018 |
| Recursos y estrategias para la enseñanza de la estadística y la analítica de datos en la educación superior EJ Medina-Hernández, JL Muñiz, DS Guzmán-Aguiar, A Holguín-Higuita Formación universitaria 15 (3), 61-68, 2022 | 10 | 2022 |
| Estilos de enseñanza y características del docente que favorecen la educación socioemocional M Rendón, M Rendón, L Cano, A Holguín, M Varela, M Galván, ... M. Rendón, L. Cano, A. Holguín, M. Varela, M. Galván, Y. Barboza, & V …, 2018 | 6 | 2018 |
| La dimensión socioafectiva: una prioridad educativa EM Correa Villa Medellín, Colombia, 2020 | 5 | 2020 |
| Reflexión acerca de los modelos mentales y la formación cognitiva de los profesionales en educación MAR Uribe, PP Moncada, AH Higuita, CTC Álvarez, CMA Medina Revista Lasallista de Investigación 2 (1), 61-64, 2005 | 5 | 2005 |
| Hacia un nuevo Nosotros: La Interculturalidad como espacio para la pregunta por el Otro. VM Fiorino, A Holguin Revista de Filosofia (Venezuela), 71-83, 2017 | 3 | 2017 |
| Estilos de aprendizaje y estilos de enseñanza: una relación necesaria en la comprensión lectora en inglés YE Barboza Mogollón, M Galván Cabrera | 3 | 2013 |
| La enseñanza orientada al desarrollo socio-cognitivo en estudiantes de educación media del occidente antioqueño AH Higuita Revista Q: Educación Comunicación Tecnología 6 (12), 3, 2012 | 3 | 2012 |
| Resources and strategies for teaching statistics and data analytics in higher education EJ Medina-Hernández, JL Muñiz, DS Guzmán-Aguiar, A Holguín-Higuita Cartagena de Indias, 2022 | 2 | 2022 |
| Estudiantes mediadores del conflicto escolar: un caso de Escuela Nueva E Arboleda Martínez | 1 | 2018 |
| La dimensión socioafectiva: un desafío formativo permanente para la institución educativa KJ Hoyos Estrada, AP Monsalve Franco, ZA Velasco Díaz Escuela de Educación y Pedagogía, 2018 | 1 | 2018 |
| Estilística educativa: Experiencias investigativas sobre estilos de aprendizaje y estilos de enseñanza MA Rendón Uribe, LM Cano Vásquez, A Holguín Higuita, ... Editorial Universidad de Antioquia, 2018 | 1 | 2018 |
| Interacciones educativas en la Institución Educativa Farallones M Balbín, C Yaneth | 1 | 2014 |
| Estudio sobre las representaciones (modelos mentales) que tienen los maestros en formación respecto a la cognición MA Rendón Uribe, P Parra Moncada, LM González, DC Jiménez, ... Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, 2008 | 1 | 2008 |
| THE CONCEPT OF INTERHUMAN ENCOUNTER IN PEDRO LAÍN ENTRALGO: A NECESSARY REFLECTION. A Holguín, V Martin-Fiorino Revista Orbis 15 (43), 2019 | | 2019 |
| El concepto de encuentro interhumano en Pedro Laín Entralgo: una reflexión necesaria A Holguin, VRM Fiorino Orbis: revista de Ciencias Humanas 15 (43), 18-32, 2019 | | 2019 |
| Factores emocionales y aprendizaje cooperativo: una experiencia para compartir SA Ospina Foronda Escuela de Educación y Pedagogía, 2018 | | 2018 |
| La evaluación como horizonte de sentido para la enseñanza P Restrepo Castro Escuela de Ciencias Sociales, 2016 | | 2016 |
| Interacciones educativas en la Institución Educativa Farallones CY Medina Balbín Medellín, Colombia, 2014 | | 2014 |
María Alexandra Rendón-UribeProfesora Facultad de Educación Universidad de Antioquia在 udea.edu.co 的电子邮件经过验证
María Alexandra Rendón-UribeProfesora Facultad de Educación Universidad de Antioquia在 udea.edu.co 的电子邮件经过验证
Víctor Rafael Martin FiorinoUniversidad Católica de Colombia在 ucatolica.edu.co 的电子邮件经过验证