| Oluşturmacı yaklaşıma göre düzenlenen TC. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersinin öğrenmeye etkisi: Bir eylem araştırması B Kaya EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTiTÜSÜ/ORTAÖĞRETİM SOSYAL ALANLAR EĞİTİMİ, 2008 | 28* | 2008 |
| Geleneksel Sınıflarda Sosyal Bilgiler Dersinde Zaman İçinde Bilim Ünitesinde Aktif Öğrenme Yönteminin Öğrenci Başarısı ve Tutumu Üzerine Etkisi B Kaya, F Ersoy Uluslar arası Sosyal Bilimler Eğitimi Dergisi - USBED 1 (1), 92-103, 2011 | 20 | 2011 |
| 7. sınıf sosyal bilgiler çalışma kitaplarının yapılandırmacı öğrenme yaklaşımı açısından incelenmesi B Kaya Journal of Turkish Studies 9 (5), 2014 | 16 | 2014 |
| Sosyal bilgilerde beceri öğretimi B Kaya C. Dönmez & K. Yazıcı (Ed.), Sosyal bilgiler öğretimi içinde, 263-301, 2015 | 10 | 2015 |
| Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi Dersinin Sekizinci Sınıf Öğrencilerinde Vatandaşlık Algısının Oluşturulmasıyla İlişkisi B KAYA, F ERSOY Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi,, 252-303, 2014 | 10 | 2014 |
| Nizamiye Medreseleri ve Eğitim Geleneği K Beytullah İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 7 (14), 49-66, 2019 | 9* | 2019 |
| Oluşturmacılık Yaklaşımına Yönelik Hazırlanan Sekizinci Sınıf TC İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Derslerinin Tarihsel Öğrenmeye Etkisi B Kaya 21. YÜZYILDA EĞİTİM VE TOPLUM, 85, 0 | 7* | |
| Hayat bilgisi dersi öğretim programının tarihsel gelişimi P BİLASA, S ALADAĞ, S GÜVEN, S KAYMAKCI, A YONTAR, H KAPICI, ... Pegem A Akademi, 2016 | 5 | 2016 |
| Hayat bilgisi öğretiminde kullanılan strateji, yöntem ve teknikler B Kaya Pegem Atıf İndeksi, 213-245, 2016 | 5 | 2016 |
| T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Eğitimi B Kaya Sosyal Bilgiler Eğitimi, 135-148, 2016 | 5 | 2016 |
| Sosyal bilgiler, topluma hizmet ve vakıflar H Keleş, H IŞIK, A EROL ŞAHİN Pegem Akademi, 2016 | 4* | 2016 |
| Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Gözüyle 5. Sınıf Öğrencileri E Topçu, B Kaya ULUSLARARASI AVRASYA SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ 5 (16), 111-131, 2014 | 4* | 2014 |
| Ceditçilik Hareketi ve Türkistan’da Yayılmasında Mahmut Hoca Bebudi’nin Rolü B Kaya, S Kushmuratov ÇEKMECE İZÜ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ 8 (16), 16-27, 2020 | 3 | 2020 |
| Friendly and Hostile Country Perceptions of Prospective Social Studies Teachers B Kaya, E Topçu Journal of Education and Practice 8 (3), 48-56, 2017 | 3* | 2017 |
| BİR OSMANLI BİLİM TARİHÇİSİ; SALİH ZEKİ B Altun, B Kaya ÇEKMECE İZÜ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ 8 (17), 25-44, 2020 | 2 | 2020 |
| ÜNİVERSİTE TARİH BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN TARİH DERS KİTAPLARI İÇERİSİNDEKİ KONULARA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ B Kaya Turkish Stadies 13 (4), 809-822, 2018 | 2* | 2018 |
| Friendly and Hostility Perception of 8th Grade Students about Countries B Kaya Educational Research and Reviews 10 (12), 1766-1772, 2015 | 2 | 2015 |
| The Effects of the Visualized and Fictionalized Concepts on Permanence and the Attitude of the Students in Revolution History of Turkish Repuclic and Kemalism Courses B Kaya Pensee Journal 76 (10), 235-247, 2014 | 2 | 2014 |
| Views towards the revolution history course of foreign students in Turkey Z Tangülü, B Kaya International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), 2019 | 1 | 2019 |
| General view of Malay university students towards the image of Turkey B Kaya, AÇ İnan Universal Journal of Educational Research, 2019 | 1 | 2019 |
