| Öğretme ve öğrenme sürecinde aktif öğretim yöntemleri N Aykaç Naturel, 2009 | 236 | 2009 |
| Öğretim İlke ve Yöntemleri N Aykaç Pegem Akademi, 2018 | 164* | 2018 |
| HAYAT BİLGİSİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDA KULLANILAN YÖNTEM VE TEKNİKLERİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ SİNOP İLİ ÖRNEĞİ N Aykaç Kastamonu Education Journal 19 (1), 113-126, 2011 | 136 | 2011 |
| İlköğretim sosyal bilgiler dersi eğitim programının değerlendirilmesi N Aykaç, E Başar Eğitimde Yansımalar: VIII Yeni İlköğretim Programlarını Değerlendirme …, 2005 | 133 | 2005 |
| Türkiye’de ve bazı Avrupa Birliği ülkelerindeki öğretmen yetiştirme uygulamalarının karşılaştırılmalı olarak incelenmesi (Almanya, Finlandiya, Fransa, İngiltere ve Türkiye Örneği) N Aykaç, H Kabaran, H Bilgin | 120 | 2014 |
| İLKÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN ETKİNLİKLERİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ DOĞRULTUSUNDA DEĞERLENDİRİLMESİ SİNOP İLİ ÖRNEĞİ N Aykaç Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 8 (2), 19-35, 2007 | 109 | 2007 |
| İlköğretim öğrencilerinin resimlerinde öğretmen ve öğrenme süreci algısı N Aykaç Eğitim ve Bilim 37 (164), 2012 | 102 | 2012 |
| Öğretmenlerin ve öğretmen adaylarının eğitim programına ilişkin metaforik algılarının karşılaştırılması N Aykaç, Ö Çelik Eğitim ve Bilim 39 (173), 2014 | 94 | 2014 |
| Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Öğretim Programının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi (Ege Bölgesi Örneği)/The Evaluation of Information Technologies and … N Aykaç, BÇ Uzgur Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 13 (34), 2016 | 72 | 2016 |
| Öğrenme-Öğretme Sürecinde Planlama ve Uygulama N Aykaç, H Aydın Naturel, 2006 | 69 | 2006 |
| Yaratıcı drama yöntemi ile yapılandırmacılık ilişkisinin 2005 MEB ilköğretim programlarında değerlendirilmesi N Aykaç, Ö Ulubey Yaratıcı Drama Dergisi 3 (6), 25-44, 2008 | 64 | 2008 |
| Öğretmen Adaylarının İlköğretim Programının Uygulanma Düzeyine İlişkin Görüşleri. N Aykaç, Ö Ulubey Journal of Faculty of Educational Sciences 45 (1), 2012 | 57 | 2012 |
| Türkiye’de ve bazı avrupa birliği ülkelerinde mesleki teknik eğitim (Almanya, Fransa, İsviçre, İspanya, Yunanistan örneği) N Aykaç Milli Eğitim Dergisi 23, 155-156, 2002 | 56 | 2002 |
| Türkiye Cumhuriyetinin kuruluşundan günümüze sosyal bilgiler programının eğitim programı öğeleri açısından değerlendirilmesi N Aykaç İlköğretim Online 10 (2), 406-420, 2011 | 46 | 2011 |
| 2009 VE 2015 TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMLARININ EĞİTİM PROGRAMI ÖGELERİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ S Atik, N Aykaç Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 18 (3), 586-607, 2009 | 46 | 2009 |
| Temel eğitimde yaşanan sorunları inceleyen çalışmaların değerlendirilmesi: Bir meta-sentez çalışması Ö Deveci, N Aykaç Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi 7 (1), 277-301, 2018 | 43 | 2018 |
| Understanding the underlying factors affecting the perception of pre-service teachers’ teacher identity: A new instrument to support teacher education N Aykac, K Yildirim, Y Altinkurt, MM Marsh Üniversitepark Bülten 6 (1), 67, 2017 | 43 | 2017 |
| Pre-service teachers’ teaching-learning conceptions and their attitudes towards teaching profession H Bilgin, N Aykac Educational Process: International Journal 5 (2), 139, 2016 | 40 | 2016 |
| Yaratıcı drama yöntemi ile verilen eğitimin okul öncesi öğrencilerinin çevre farkındalığına etkisi Ö Aydın, N Aykaç Yaratıcı Drama Dergisi 11 (1), 1-16, 2016 | 39 | 2016 |
| Sosyal bilgiler dersinde aktif öğretim yöntemlerinin kullanılmasının öğrencilerin derse karşı tutumuna, erişi düzeyine ve kalıcılığa etkisi N Aykaç Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 24-37, 2007 | 39 | 2007 |
