| Erken çocukluk döneminde yapılandırılmamış materyallerle hikaye oluşturmanın önemi N Dereobalı, M Özcan Dil Dergisi 169 (1), 51-66, 2018 | 12 | 2018 |
| The relationship between preschool children's early thinking skills and independent learning behaviors M Özcan Cukurova University Faculty of Education Journal 51 (2), 1448-1467, 2022 | 2 | 2022 |
| Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Anlattıkları Sürpriz Kutu Hikayeleri N Dereobalı, M Özcan Halil İbrahim AKYÜZ, 2019 | 1 | 2019 |
| Surprise box stories told by preschool children N Dereobalı, M Özcan Kastamonu Education Journal 27 (5), 1865-1874, 2019 | 1 | 2019 |
| A multi-feedback system integrated simulation-based teacher training to scaffold pre-service teachers’ teaching skills: A phenomenological approach Ö Kelleci Alkan, NC Aksoy, T Kulaksız, HA Kaplan, BN Durmaz, M Özcan, ... Education and Information Technologies, 1-23, 2024 | | 2024 |
| STEAM MAKERSPACE REFLECTIONS FROM TEACHERS AND CHILDREN. Z Mercan, Aİ Can Gözüm, B Bilir, M Özcan International Online Journal of Education & Teaching 11 (1), 2024 | | 2024 |
| Turkish Adaptation of the Narrative Assessment Scale for Preschool Children M Özcan, N Dereobalı, T Oğuz Başokçu Collegium antropologicum 46 (2), 149-158, 2022 | | 2022 |
| Turkish adaptation of the narrative assessment scale for preschool children [prılagodba skale za ocjenjıvanje naracıje za tursku djecu predškolske dobı] M Özcan, N Dereobalı, TO Başokçu Croatian Anthropological Society, 2022 | | 2022 |
| 36-66 aylık çocuklar için anlatı değerlendirme protokolünün türkçeye uyarlanması M Özcan Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2019 | | 2019 |
| Erken Çocukluk Döneminde Yapılandırılmamış Materyallerle Hikaye Oluşturmanın Önemi M Özcan, N Dereobalı | | 2018 |
| Erken çocukluk döneminde yapılandırılmamış materyallerle hikaye oluşturmanın önemi= The ımportance of creating story with unstructured materials in early childhood N DEREOBALI, M ÖZCAN | | |
